[發明專利]一種支持多交互應用模式的音樂教育平臺系統

在審

• 申請號: 201810065486.5
• 申請日: 2018-01-23
• 公開（公告）號: CN108022476A
• 公開（公告）日: 2018-05-11
• 發明（設計）人: 張靜
• 申請（專利權）人: 淄博職業學院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00;G09B5/02;A47C3/28
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

本發明公開了一種支持多交互應用模式的音樂教育平臺系統，包括投影卷布、轉動軸、坐椅桿和支撐裝置，所述投影卷布的下側設置有銜接層，且投影卷布通過銜接層與骨架外殼相連接，所述骨架外殼的中間部位安裝有書寫側板，所述軸套的下側設置有工作臺面，所述儲物抽屜的中間部位裝設有板式鋼琴固定架，所述坐椅桿的兩側端口處設置有豎軌，且坐椅桿通過豎軌與支架相連接，所述支撐裝置的頂端鑲嵌有工作臺面，本發明結構簡單新穎，操作簡單，通過設置有投影卷布，使得音樂教學能夠搭配PPT投影在投影卷布上進行教學工作，使得音樂的教學更加生動形象，且結構相對簡單，使用功能較多，生產成本較低，適用于大規模生產化使用。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，具體為一種支持多交互應用模式的音樂教育平臺系統。

背景技術

音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育，學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等，隨著時代的發展，人們生活水平普遍上升，在生活水平提高的前提下，對于音樂教學的重視程度也越來越高，人們經常需要用到音樂教學平臺來輔助音樂教學工作，傳統的音樂教學平臺的結構較為單一，且多為固定式結構，學習的種類較為單一，無法實現不同學科之間的交互學習功能，使得裝置的交互模式較為單一，且不能根據需要調整裝置的整體高度，沒有設置坐椅結構，不能夠調整坐椅的高度，使得使用者在進行鋼琴演奏時較為不便，且沒有設置樂譜的教學結構，使得音樂教學平臺的使用較為不便，因此并不實用。

發明內容

本發明提供了一種支持多交互應用模式的音樂教育平臺系統，以解決目前常用的不能根據需要調整裝置的整體高度，沒有設置坐椅結構，不能調整坐椅的高度，使得使用者在進行鋼琴演奏時較為不便，且沒有設置樂譜的教學結構等問題。

為了解決上述技術問題，本發明是通過以下技術方案實現的：一種支持多交互應用模式的音樂教育平臺系統，包括投影卷布、轉動軸、坐椅桿和支撐裝置，所述投影卷布的下側設置有銜接層，且投影卷布通過銜接層與骨架外殼相連接，所述骨架外殼的中間部位安裝有書寫側板，且書寫側板的右側設置有豎桿，所述豎桿的右側設置有顯示屏，且顯示屏的下側裝設有彈性固定圈，所述彈性固定圈的底端裝設有卡槽，所述轉動軸的頂端安裝有骨架外殼，且轉動軸的外側包裹有軸套，所述軸套的下側設置有工作臺面，且工作臺面的底端安裝有儲物抽屜，所述儲物抽屜的中間部位裝設有板式鋼琴固定架，所述坐椅桿的兩側端口處設置有豎軌，且坐椅桿通過豎軌與支架相連接，所述支撐裝置的頂端鑲嵌有工作臺面，且工作臺面的右側固接有電源連接線。

優選的，所述顯示屏上設有防塵保護層，且該防塵保護層無縫包裹在顯示屏的外側。

優選的，所述投影卷布的寬度小于豎桿的間距。

優選的，所述坐椅桿包括滾輪、桿體和坐椅面層，滾輪的右側設置有桿體，且桿體的中間部位裝設有坐椅面層。

優選的，所述支架上設有螺紋槽口，且支架與工作臺面為旋轉連接式結構。

優選的，所述支撐裝置包括支撐桿體、鎖棒、套筒和支撐腳，支撐桿體的中間部位裝設有套筒，且套筒的外側鑲嵌有鎖棒，支撐桿體的底端安裝有支撐腳。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：本發明結構簡單新穎，操作簡單，通過設置有投影卷布，使得音樂教學能夠搭配PPT投影在投影卷布上進行教學工作，使得音樂的教學更加生動形象，且設置有板式鋼琴固定架和書寫側板，能夠進行鋼琴演奏工作，且能夠在書寫側板上進行音樂樂譜書寫工作，使得音樂的教學功能更多，同時設置有坐椅桿和豎軌，能夠調整坐椅桿的豎向高度，以滿足不同人群的使用需求，且設置有可調節式支撐裝置，能夠根據需要調整裝置的整體高度，以適應不同環境的使用需求，使得裝置的適用范圍更廣，且結構相對簡單，使用功能較多，生產成本較低，適用于大規模生產化使用。

附圖說明

圖1為本發明的正視結構示意圖；