[發(fā)明專利]內(nèi)容的封裝構(gòu)造和使用該封裝構(gòu)造的內(nèi)容提供方法以及系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201780074083.0
• 申請(qǐng)日: 2017-12-04
• 公開（公告）號(hào): CN110036378A
• 公開（公告）日: 2019-07-19
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 堀真壽美
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 特定非營利活動(dòng)法人網(wǎng)絡(luò)學(xué)校聯(lián)盟TIES
• 主分類號(hào): G06F13/00
• 分類號(hào): G06F13/00;G06Q50/20;G09B5/02
• 代理公司: 北京旭知行專利代理事務(wù)所(普通合伙) 11432
• 代理人: 王軼;李偉

本發(fā)明在將內(nèi)容進(jìn)行封裝而提供給利用者時(shí)，封裝在其元數(shù)據(jù)部的構(gòu)造信息中儲(chǔ)存URL、URN等識(shí)別信息，封裝引擎部對(duì)識(shí)別信息進(jìn)行解讀，如果為URL，則從作為外部存儲(chǔ)器的服務(wù)器直接取得構(gòu)成內(nèi)容的數(shù)據(jù)、程序的實(shí)體，如果為URN，則先向元數(shù)據(jù)·儲(chǔ)存庫等詞典服務(wù)器查詢URL，再從所述服務(wù)器取得構(gòu)成內(nèi)容的數(shù)據(jù)、程序的實(shí)體。因此，無需將數(shù)據(jù)、程序的實(shí)體安裝于數(shù)據(jù)緩存部，而能夠簡便地進(jìn)行封裝的分發(fā)、發(fā)放。另外，無需從一開始就將所有軟件安裝于內(nèi)容提供者、利用者的信息處理裝置，能夠比較簡單地開始e?教學(xué)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種新的封裝構(gòu)造和使用該封裝構(gòu)造的內(nèi)容提供方法以及系統(tǒng)，該封裝構(gòu)造實(shí)現(xiàn)了如下的非集中型架構(gòu)，即：在將文件和流媒體等數(shù)據(jù)、或者腳本和代碼或程序等內(nèi)容組裝成封裝而進(jìn)行分發(fā)、發(fā)放時(shí),不使用特定服務(wù)器，該封裝構(gòu)造主要適合應(yīng)用于教育、所謂的e-教學(xué)(網(wǎng)絡(luò)教學(xué))，還能夠廣泛用于e-商務(wù)(電子商務(wù))的Web服務(wù)。

背景技術(shù)

所述e-教學(xué)即利用因特網(wǎng)來進(jìn)行教育工作的在線教育，始于二十世紀(jì)九十年代，現(xiàn)今被眾多學(xué)校、企業(yè)所引入。在線教育不受場(chǎng)所和時(shí)間的限制，能夠有效地向更多的人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，被廣泛應(yīng)用在學(xué)校教育、企業(yè)內(nèi)教育、終生教育等各種教育場(chǎng)合。并且，近年來，諸如全世界數(shù)以百萬計(jì)的大規(guī)模人群跨國界而進(jìn)行學(xué)習(xí)的在線教育(例如，非專利文獻(xiàn)1)、發(fā)展中國家等學(xué)校設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施和教師不足的地域的教育等，上述在線教育的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。

作為實(shí)現(xiàn)上述在線教育的方法，提出有教育輔助系統(tǒng)。如專利文獻(xiàn)1所示，以往的教育輔助系統(tǒng)的主流方式是如下的集中管理型的服務(wù)器·客戶機(jī)方式，即：通過網(wǎng)絡(luò)，對(duì)與特定的被集中管理的服務(wù)器計(jì)算機(jī)相連的大量學(xué)習(xí)者的計(jì)算機(jī)提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育輔助功能以及學(xué)習(xí)輔助功能等。

上述集中管理型的服務(wù)器·客戶機(jī)方式存在如下課題。即，(1)僅憑從特定的系統(tǒng)提供的功能，無法提供與各個(gè)教育提供者、學(xué)習(xí)者的教育學(xué)習(xí)目的、方法、興趣相應(yīng)的多種多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)由于不斷地加入與學(xué)習(xí)者的需求相對(duì)應(yīng)的各種功能、以及伴隨因特網(wǎng)技術(shù)開發(fā)而被開發(fā)出來的新功能，因此系統(tǒng)越來越復(fù)雜且規(guī)模越來越龐大(專利文獻(xiàn)2、3)，系統(tǒng)的開發(fā)費(fèi)用變得昂貴。(3)在專利文獻(xiàn)4以及專利文獻(xiàn)5中提出有通過共同利用昂貴的系統(tǒng)，以使得能夠以低廉的價(jià)格來利用的服務(wù)提供商的提案，但其并未解決上述課題，另外，因?yàn)樾枰锰囟ǖ姆?wù)器穩(wěn)定持續(xù)地運(yùn)轉(zhuǎn)以對(duì)大量的學(xué)習(xí)者持續(xù)地提供服務(wù)，所以應(yīng)對(duì)容錯(cuò)性變得昂貴。(4)如果每個(gè)人都利用特定的系統(tǒng)，則從該系統(tǒng)向其它系統(tǒng)的過渡是比較困難的。(5)作為解決上述課題的方法，還進(jìn)行了不利用特定服務(wù)器而將因特網(wǎng)上的多種多樣的最新的服務(wù)有效利用于在線教育的嘗試(例如，非專利文獻(xiàn)2)，但存在如下課題，即：沒有提出有效實(shí)現(xiàn)上述方法的機(jī)制，現(xiàn)狀是需要相當(dāng)多的IT技能和時(shí)間成本以及勞力成本。

因此，作為上述那樣的集中管理型的服務(wù)器·客戶機(jī)方式的博弈方案，在專利文獻(xiàn)6中，采用了如下方式：將內(nèi)容和所需的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)的功能組合成套，保存于USB等存儲(chǔ)介質(zhì)中來進(jìn)行發(fā)放。但是，該方式?jīng)]有考慮網(wǎng)絡(luò)上的資源的利用，難以對(duì)發(fā)放過一次的內(nèi)容、學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)進(jìn)行更新。另外，在作為內(nèi)容而利用視頻文件等大容量內(nèi)容的情況下，存在文件容量變大而難以經(jīng)由因特網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)放的情況。

專利文獻(xiàn)1：日本特表2003-503780號(hào)公報(bào)

專利文獻(xiàn)2：日本特開2015-90452號(hào)公報(bào)

專利文獻(xiàn)3：日本特開2004-212895號(hào)公報(bào)

專利文獻(xiàn)4：日本特開2003-108681號(hào)公報(bào)

專利文獻(xiàn)5：日本特開2003-85353號(hào)公報(bào)

專利文獻(xiàn)6：日本特開2008-46610號(hào)公報(bào)