[實(shí)用新型]面部識(shí)別早教機(jī)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201721894312.7
• 申請(qǐng)日: 2017-12-29
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN207895719U
• 公開(kāi)（公告）日: 2018-09-21
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 孟燕華;楊玲
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 哈爾濱理工大學(xué)
• 主分類號(hào): G09B5/04
• 分類號(hào): G09B5/04;B43L1/00;G06K9/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

面部識(shí)別早教機(jī)。傳統(tǒng)的早教機(jī)缺少人機(jī)互動(dòng)環(huán)節(jié)。本實(shí)用新型的面部識(shí)別早教機(jī)，早教機(jī)殼體呈小熊形狀；早教機(jī)殼體上，于面部?jī)芍谎劬ο鄳?yīng)處分別安裝一個(gè)攝像頭，于面部嘴巴相應(yīng)處設(shè)置發(fā)音盒，于面部鼻子相應(yīng)處設(shè)置兩個(gè)話筒孔，于頭部?jī)芍Ф湎鄳?yīng)處設(shè)置兩個(gè)LED燈；于身體兩側(cè)手臂末端處設(shè)置按壓式傳感器；于身體前胸相應(yīng)處設(shè)置可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體，可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體一側(cè)設(shè)置書(shū)寫(xiě)白板，可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體的另一側(cè)設(shè)置一組音頻播放按鈕和一個(gè)USB接口；于身體尾巴相應(yīng)處設(shè)置一個(gè)開(kāi)關(guān)音量旋鈕。本實(shí)用新型通過(guò)在早教機(jī)殼體眼睛處的攝像頭進(jìn)行人面部表情捕捉，從而與人進(jìn)行互動(dòng)，使早教機(jī)具有智能互動(dòng)的好處。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種面部識(shí)別早教機(jī)。

背景技術(shù)

早教機(jī)是專門(mén)為兒童早教促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育類電子產(chǎn)品。全方位訓(xùn)練兒童學(xué)習(xí)能力。同時(shí)設(shè)有人機(jī)互動(dòng)，增設(shè)搶答、鼓勵(lì)作答、智能評(píng)分功能，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)潛能。早教機(jī)結(jié)合多元智能教育理論，根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)選取主題場(chǎng)景，將英語(yǔ)、拼音識(shí)字、數(shù)學(xué)邏輯、潛能開(kāi)發(fā)、自然常識(shí)、親子互動(dòng)、娛樂(lè)、道德等八大領(lǐng)域內(nèi)容整合到各個(gè)主題中，知識(shí)全面，分類清晰；可愛(ài)的卡通動(dòng)漫形象，趣味學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒注意力、思維能力等方面提升有很大幫助。但是傳統(tǒng)的早教機(jī)在人機(jī)互動(dòng)方面還是有很多的不足。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種面部識(shí)別早教機(jī)。

上述的目的通過(guò)以下的技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種面部識(shí)別早教機(jī)，其組成包括:早教機(jī)殼體和早教機(jī)殼體內(nèi)部安裝的PCB板、供電裝置，所述的早教機(jī)殼體呈小熊形狀；

所述的早教機(jī)殼體上，于面部?jī)芍谎劬ο鄳?yīng)處分別安裝一個(gè)攝像頭，于面部嘴巴相應(yīng)處設(shè)置發(fā)音盒，發(fā)音盒內(nèi)安裝揚(yáng)聲器，于面部鼻子相應(yīng)處設(shè)置兩個(gè)話筒孔，且于話筒孔的位置處安裝麥克，于頭部?jī)芍Ф湎鄳?yīng)處設(shè)置兩個(gè)LED燈；

所述的早教機(jī)殼體上，于身體兩側(cè)手臂末端處設(shè)置按壓式傳感器；

所述的早教機(jī)殼體上，于身體前胸相應(yīng)處設(shè)置可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體，可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體一側(cè)設(shè)置書(shū)寫(xiě)白板，可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體的另一側(cè)設(shè)置一組音頻播放按鈕和一個(gè)USB接口，可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體底面上設(shè)置兩個(gè)磁性件A，且在早教機(jī)殼體上設(shè)置與兩個(gè)磁性A件配合使用的磁性件B；

所述的早教機(jī)殼體上，于身體尾巴相應(yīng)處設(shè)置一個(gè)開(kāi)關(guān)音量旋鈕；

所述的PCB板上設(shè)置單片機(jī)、存儲(chǔ)模塊、WIFI模塊、語(yǔ)音模塊和電源模塊，單片機(jī)連接存儲(chǔ)模塊、WIFI模塊、語(yǔ)音模塊和電源模塊，電源模塊連接供電裝置和USB接口；

所述的2個(gè)攝像頭、兩個(gè)LED燈、兩個(gè)按壓式傳感器、一組音頻播放按鈕和開(kāi)關(guān)音量旋鈕都與單片機(jī)連接，揚(yáng)聲器、麥克與語(yǔ)音模塊連接。

有益效果：本實(shí)用新型的早教機(jī)的兩個(gè)眼睛部位，分別為一個(gè)攝像頭，兩個(gè)攝像頭構(gòu)成雙目視覺(jué)，可以對(duì)人的面部表情進(jìn)行識(shí)別，對(duì)簡(jiǎn)單的高興、哭泣，嚴(yán)肅等表情進(jìn)行識(shí)別，從而通過(guò)發(fā)音盒內(nèi)的揚(yáng)聲器發(fā)出相應(yīng)的互動(dòng)語(yǔ)音，且耳部LED燈也能通過(guò)燈光的閃爍和顏色進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)反饋。本實(shí)用新型的手臂上加裝的按壓式傳感器，當(dāng)人與早教機(jī)牽手互動(dòng)，按壓手臂上的傳感器時(shí)，早教機(jī)可以根據(jù)按壓力度的不同，發(fā)出各種互動(dòng)的對(duì)話。

本實(shí)用新型的揚(yáng)聲器設(shè)置在早教機(jī)的口部，讓孩子知道聲音發(fā)出的正確位置。本實(shí)用新型的早教機(jī)前胸部位的可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體是通過(guò)磁性件A和早教機(jī)殼體上的磁性件B之間的吸附進(jìn)行固定的，手動(dòng)按壓可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體的左邊或者右邊，都能使之轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)180°后可再次通過(guò)磁性件A和早教機(jī)殼體上的磁性件B之間的吸附進(jìn)行固定，然后使用書(shū)寫(xiě)白板進(jìn)行涂寫(xiě)，并且可隨時(shí)按壓翻轉(zhuǎn)可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體，非常適合剛剛學(xué)會(huì)圖畫(huà)的兒童，增添了早教機(jī)的使用樂(lè)趣。

附圖說(shuō)明

附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，其中，可轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)體所示為帶有一組音頻播放按鈕和一個(gè)USB接口的一側(cè)；且早教機(jī)殼體下部的局部剖開(kāi)，以示PCB板和供電裝置。