[實用新型]一種新型教學量角器有效
| 申請號: | 201721889845.6 | 申請日: | 2017-12-28 |
| 公開(公告)號: | CN208124997U | 公開(公告)日: | 2018-11-20 |
| 發明(設計)人: | 茍杰;孫德 | 申請(專利權)人: | 茍杰 |
| 主分類號: | G01B3/56 | 分類號: | G01B3/56;B43L12/02 |
| 代理公司: | 北京聯瑞聯豐知識產權代理事務所(普通合伙) 11411 | 代理人: | 鄭自群 |
| 地址: | 636600 四川*** | 國省代碼: | 四川;51 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 軟磁條 量角器本體 測量板 指示線 本實用新型 蝶形螺桿 新型教學 量角器 固定測量板 測量效率 圓心處 配合 測量 老師 | ||
本實用新型公開了一種新型教學量角器,包括半圓形的量角器本體,所述量角器本體靠近邊沿的位置設有第一軟磁條,所述量角器本體的圓心處設有蝶形螺桿,所述蝶形螺桿上設有測量板,所述測量板長度方向的中部設有指示線,所述指示線兩側設有與軟磁條相應的第二軟磁條。通過測量板上的指示線配合量角器本體來測量角度,然后通過第一軟磁條配合第二軟磁條固定測量板的位置,方便老師使用,節省力氣,提高測量效率。本實用新型結構簡單,使用方便,適合推廣。
技術領域
本實用新型涉及教具技術領域,特別涉及一種新型教學量角器。
背景技術
在日常教學當中,老師一般要用到量角器,目前老師使用的量角器跟日常常見的量角器一樣,只是體積比較大,當老師使用量角器是,由于是在黑板上使用,有高度限制,使用起來很不方便。
因此,有必要設計一種新型的量角器,來解決上述問題。
實用新型內容
本實用新型提出的一種新型教學量角器,方便操作,提高了測量效率。
為了解決上述技術問題,本實用新型采用技術方案的基本思路是:一種新型教學量角器,包括半圓形的量角器本體,所述量角器本體靠近邊沿的位置設有第一軟磁條,所述量角器本體的圓心處設有蝶形螺桿,所述蝶形螺桿上設有測量板,所述測量板長度方向的中部設有指示線,所述指示線兩側設有與軟磁條相應的第二軟磁條。
進一步的,所述第一軟磁條內嵌設置在量角器本體上。
進一步的,所述測量板上設有滑槽,所述蝶形螺桿貫穿滑槽后與量角器本體相連。
進一步的,所述測量板的長度大于量角器本體的半徑長度。
進一步的,所述測量板為透明PE塑料板。
進一步的,所述測量板上的凹槽一端靠近測量的端部,另一端靠近測量板的中部。
本實用新型的有益效果為:本實用新型的一種新型教學量角器,通過測量板上的指示線配合量角器本體來測量角度,然后通過第一軟磁條配合第二軟磁條固定測量板的位置,方便老師使用,節省力氣,提高測量效率。本實用新型結構簡單,使用方便,適合推廣。
附圖說明
為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案,下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅是本實用新型的一些實施例,對于本領域普通技術人員來講,在不付出創造性勞動的前提下,還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本實用新型實施例的結構示意圖。
圖中:1、量角器本體;2、測量板;3、第一軟磁條;4、蝶形螺桿;5、指示線;6、第二軟磁條;7、滑槽。
具體實施方式
下面結合附圖對本實用新型的具體實施方式作進一步說明。在此需要說明的是,對于這些實施方式的說明用于幫助理解本實用新型,但并不構成對本實用新型的限定。此外,下面所描述的本實用新型各個實施方式中所涉及的技術特征只要彼此之間未構成沖突就可以相互組合。
如圖1所示的一種新型教學量角器,包括半圓形的量角器本體1,量角器本體1靠近邊沿的位置設有第一軟磁條3,量角器本體1的圓心處設有蝶形螺桿4,蝶形螺桿4上設有測量板2,測量板2長度方向的中部設有指示線5,指示線5兩側設有與軟磁條相應的第二軟磁條6。
第一軟磁條3內嵌設置在量角器本體1上。
測量板2上設有滑槽7,蝶形螺桿4貫穿滑槽7后與量角器本體1相連。
測量板2的長度大于量角器本體1的半徑長度。
測量板2為透明PE塑料板。
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