[實用新型]一種儲物板可調式課桌

有效

• 申請號: 201721887472.9
• 申請日: 2017-12-29
• 公開（公告）號: CN210809863U
• 公開（公告）日: 2020-06-23
• 發明（設計）人: 蔡雨昕
• 申請（專利權）人: 蔡雨昕
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及學生用具技術領域，尤其是一種儲物板可調式課桌，包括桌板、前擋板、伸縮板、儲物板和支撐桿，所述桌板下側固定連接有四個位置對稱的支撐桿，所述桌板下側前部固定連接有前擋板，所述桌板下側前擋板后側固定連接有兩個左右對稱的伸縮板，所述伸縮板下側固定連接有儲物板。本實用新型結構設計合理，通過設置調節螺栓可以調節所述伸縮板的高度，進而改變儲物板的高度，獲得不同大小的儲物空間，儲物板下供學生放腿的空間也可以改變，以便適用于不同體型的學生。

技術領域

本實用新型涉及本實用新型涉及學生用具技術領域，尤其是一種儲物板可調式課桌。

背景技術

目前，在實際應用中，學生的課桌桌面下的儲物板是固定的，對于不同年級的學生來說，學習中要用到的書籍以及文具數量存在較大差異，而固定的儲物板則限定了課桌的儲物空間，而且學生的身高、體型均存在較大差異，位置固定的儲物板和課桌的固定高度使儲物板下側供學生放腿和腳的空間也是固定的，這樣對于身高較高和體型較胖的學生來說就會伸展不開，坐著很難受，公告號為CN206612407U的實用新型通過設置一種可旋轉的儲物板，根據是否放置物品，儲物板前后高度可作出調整，但是這種調整可改變的空間十分有限，而且其儲物板的設計不太適用于放置過多物品，因此使用起來效果并不好。

發明內容

本實用新型的目的是為了克服上述技術缺點提供一種儲物板可調式課桌，本實用新型結構設計合理，通過設置調節螺栓可以調節所述伸縮板的高度，進而改變儲物板的高度，獲得不同大小的儲物空間，儲物板下供學生放腿的空間也可以改變，以便適用于不同體型的學生。

本實用新型解決技術問題采用的技術方案為：一種儲物板可調式課桌，包括桌板、前擋板、伸縮板、儲物板和支撐桿，所述桌板下側固定連接有四個位置對稱的支撐桿，便于支撐所述桌面，提高課桌的穩定性，所述桌板下側前部固定連接有前擋板，所述桌板下側前擋板后側固定連接有兩個左右對稱的伸縮板，所述伸縮板下側固定連接有儲物板，所述前擋板、伸縮板和儲物板共同組成儲物空間。

進一步的，所述伸縮板上設置有調節螺栓，便于調節所述伸縮板的高度。

進一步的，所述前擋板高度大于所述伸縮板的最大高度，便于和伸縮板、儲物板共同組成儲物空間。

本實用新型所具有的有益效果是：本實用新型結構設計合理，通過設置調節螺栓可以調節所述伸縮板的高度，進而改變儲物板的高度，獲得不同大小的儲物空間，儲物板下供學生放腿的空間也可以改變，以便適用于不同體型的學生。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為本實用新型的側視圖。

具體實施方式

下面結合附圖1～2對本實用新型做以下詳細說明。

如圖1～2所示，本實用新型包括桌板1、前擋板、伸縮板3、儲物板4和支撐桿6，所述桌板1下側固定連接有四個位置對稱的支撐桿6，便于支撐所述桌面，提高課桌的穩定性，所述桌板1下側前部固定連接有前擋板，所述桌板1下側前擋板后側固定連接有兩個左右對稱的伸縮板3，所述伸縮板3下側固定連接有儲物板4，所述前擋板5、伸縮板3和儲物板4共同組成儲物空間。

進一步的，所述伸縮板3上設置有調節螺栓2，便于調節所述伸縮板3的高度。

進一步的，所述前擋板高度大于所述伸縮板3的最大高度，便于和伸縮板3、儲物板4共同組成儲物空間。

本實用新型在使用時，所述前擋板5、伸縮板3和儲物板4共同組成儲物空間，通過調節所述調節螺栓2可以調節所述伸縮板3的高度，進而得到不同大小的儲物空間，而且儲物板4下端供學生放腿和腳的空間也會發生變化，如果學生身高較高、體型較胖，可以通過調節伸縮板的高度，使儲物板上移，這樣儲物板下側供學生放腿和腳的空間就會變大，這樣課桌就可以適用于身高較高、體型較胖的學生。