[實用新型]一種地理教學用教具

有效

• 申請號: 201721859411.1
• 申請日: 2017-12-27
• 公開（公告）號: CN208637078U
• 公開（公告）日: 2019-03-22
• 發明（設計）人: 劉朝中;付志豪;王士瑞
• 申請（專利權）人: 黃河科技學院
• 主分類號: G09B25/06
• 分類號: G09B25/06
• 代理公司: 鄭州多邦專利代理事務所(普通合伙) 41141
• 代理人: 范向南

一種地理教學用教具，包括豎直設置的支撐桿和與支撐桿連接的操作板，支撐桿頂部轉動設有展示板；支撐桿底部設支撐座，支撐座上設有蓄電池；展示板正面設有印有中國地圖的透光材質的展示紙，展示板與中國地圖上的每個省份、每個直轄市、每個自治區以及每個特別行政區對應的位置均設有LED燈，LED燈位于展示紙內側；蓄電池為LED燈供電，各個LED燈與蓄電池之間均串聯有開關，各個開關分布于操作板上；展示板背面設有柔性的太陽能板，太陽能板為蓄電池供電。本實用新型結構簡單，使得教師可以方便的進行中國各個位置的講解，并方便的將該位置在地圖上照亮，進而使得教師的講課過程更加生動，學生結合地圖和教師的講解更容易記住講課內容，提高教學效果。

技術領域

本實用新型屬于地理教學用設備領域，尤其涉及一種地理教學用教具。

背景技術

在地理教學的過程中經常用到地圖，通過地圖進行各個地方的展示和講解，增加課堂的直觀性和生動性。

現有地理教學過程中用到的地圖通常有兩種形式：1、地圖直接印在紙張上，將紙張懸掛在黑板上進行講解；2、地圖印在地球儀上，將地球儀放置于講桌上進行講解。

這兩種形式均比較簡單，懸掛和放置也比較方便，但是其均存在以下問題：紙張和地球儀大小有限，教師在講解的時候指向講解位置的次數有限，一堂課下來學生難以記住講解的地方在地圖或地球儀上的位置，講課效率不夠高。

實用新型內容

本實用新型旨在提供一種結構簡單、使用效果好的地理教學用教具。

為解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：一種地理教學用教具，包括豎直設置的支撐桿和與支撐桿連接的操作板，支撐桿頂部轉動設有展示板；支撐桿底部設有支撐座，支撐座上設有蓄電池；展示板正面設有印有中國地圖的透光材質的展示紙，展示板與中國地圖上的每個省份、每個直轄市、每個自治區以及每個特別行政區對應的位置均設有LED燈，LED燈位于展示紙內側；蓄電池為LED燈供電，各個LED燈與蓄電池之間均串聯有開關，各個開關分布于操作板上；展示板背面設有柔性的太陽能板，太陽能板為蓄電池供電。

支撐桿上設有水平設置的穿孔，展示板背面設有水平設置的轉軸，轉軸轉動設置于穿孔中；支撐桿上設有彈性卡槽，展示板上配合彈性卡槽設有彈性卡塊，彈性卡塊卡設于彈性卡槽中。

展示板正面設有壓框，壓框與展示板平行；壓框由4個壓板收尾相連組成，4個壓板分別臨近展示板的4個邊設置；展示紙位于壓框和展示板之間。

展示板的正面垂設有立柱，壓框滑動設置于立柱上，壓框和展示板的正面之間連接有拉緊彈簧。

操作板和支撐桿通過彈性繩連接。

支撐桿和支撐座之間設有豎直設置的電動伸縮桿。

支撐座內設有安裝腔，安裝腔內設有豎直設置的液壓缸，液壓缸的末端連接有安裝桿，安裝桿上轉動設有移動輪。

安裝腔內設有豎直筒，安裝桿滑動設置于豎直筒中。

支撐座的底面上設有吸盤。

通過以上技術方案，本實用新型的有益效果為：本實用新型結構簡單，教師可以方便的將講解位置在地圖上照亮，從而使得教師的講課過程更加生動，學生結合地圖和教師的講解更容易記住講課內容，提高教學效果。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為圖1中A部放大圖；

圖3為展示板結構示意圖。

具體實施方式