[實(shí)用新型]一種學(xué)習(xí)桌加板折疊結(jié)構(gòu)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201721813686.1
• 申請日: 2017-12-22
• 公開（公告）號: CN208755263U
• 公開（公告）日: 2019-04-19
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王磊;顧世昌;鄒永飛;費(fèi)攀燕
• 申請（專利權(quán)）人: 杭州兩平米智能家居科技有限公司
• 主分類號: A47B1/04
• 分類號: A47B1/04;A47B13/02;A47B17/06
• 代理公司: 杭州之江專利事務(wù)所(普通合伙) 33216
• 代理人: 張慧英

本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)桌加板折疊結(jié)構(gòu)，本實(shí)用新型通過在學(xué)習(xí)桌上安裝加板折疊結(jié)構(gòu)，需要使用時(shí)翻起桌板至水平角度，按壓控制板，連接旋轉(zhuǎn)軸由彈簧和控制板控制卡緊，保證桌面的穩(wěn)定性。不需要使用時(shí)按壓控制板，下壓桌板，連接旋轉(zhuǎn)軸滑出彈簧和控制板控制區(qū)域沿行程槽滑動(dòng)，即可輕松收起桌面加板。本實(shí)用新型既節(jié)約占地空間，又滿足實(shí)際的使用空間需求。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及兒童家具領(lǐng)域，尤其涉及一種學(xué)習(xí)桌加板折疊結(jié)構(gòu)。

背景技術(shù)

目前在涉及兒童學(xué)習(xí)桌家具中，桌面的長寬根據(jù)兒童的身體特性都有一定的產(chǎn)品尺寸。然而在實(shí)際應(yīng)用中，不同的使用場景對空間要求不同，當(dāng)需要足夠空間時(shí)，由于桌面尺寸限制會(huì)顯得使用者有些局促，或者家長在旁邊陪讀時(shí)，沒有家長的活動(dòng)空間。如果買較大尺寸學(xué)習(xí)桌，經(jīng)常不需要大的使用空間時(shí)，又會(huì)很占房間的面積。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型為克服上述的不足之處，目的在于提供一種學(xué)習(xí)桌加板折疊結(jié)構(gòu)，本實(shí)用新型通過在學(xué)習(xí)桌上安裝加板折疊結(jié)構(gòu)，需要使用時(shí)翻起桌板至水平角度，按壓控制板，連接旋轉(zhuǎn)軸由彈簧和控制板控制卡緊，保證桌面的穩(wěn)定性。不需要使用時(shí)按壓控制板，下壓桌板，連接旋轉(zhuǎn)軸滑出彈簧和控制板控制區(qū)域沿行程槽滑動(dòng)，即可輕松收起桌面加板。本實(shí)用新型既節(jié)約占地空間，又滿足實(shí)際的使用空間需求。

本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案達(dá)到上述目的：一種學(xué)習(xí)桌加板折疊結(jié)構(gòu)，包括：學(xué)習(xí)桌加板、支撐支架、底座支架、活動(dòng)支架、控制板、扭簧、連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅰ、連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅱ、連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅲ、連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅳ；所述底座支架連接在學(xué)習(xí)桌側(cè)面，底座支架上端通過連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅰ和支撐支架連接；所述的活動(dòng)支架有兩個(gè)，底座支架下端左右兩側(cè)通過連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅱ分別和活動(dòng)支架連接；活動(dòng)支架的另一端通過連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅲ和支撐支架連接；控制板和支撐支架通過連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅳ連接在一起；扭簧套在連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅳ的中央處；支撐支架上設(shè)有卡槽，扭簧一端由控制板控制位置，另一端連接于支撐支架的卡槽內(nèi)；支撐支架與學(xué)習(xí)桌加板連接。

作為優(yōu)選，所述的支撐支架上設(shè)有止位槽，用于在學(xué)習(xí)桌加板折疊時(shí)限制學(xué)習(xí)桌加板的折疊行程。

作為優(yōu)選，所述的支撐支架上還設(shè)有行程槽，該行程槽用于連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅲ滑動(dòng)。

作為優(yōu)選，所述的支撐支架支撐學(xué)習(xí)桌加板旋轉(zhuǎn)翻起時(shí)，按壓控制板，連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅲ滑動(dòng)至行程槽的末端，再放松控制板，鎖定連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅲ，實(shí)現(xiàn)桌板的水平使用穩(wěn)定性；當(dāng)學(xué)習(xí)桌加板折疊收起時(shí)，按壓控制板并下壓桌板，連接旋轉(zhuǎn)軸Ⅲ滑出控制板的控制區(qū)域，實(shí)現(xiàn)輕松折疊。

本實(shí)用新型的有益效果在于：本實(shí)用新型可在使用空間不夠時(shí)，或者需要家長陪同學(xué)習(xí)時(shí)，按壓加板結(jié)構(gòu)的控制板，翻動(dòng)學(xué)習(xí)桌至水平，放開控制板，控制板和扭簧卡緊連接旋轉(zhuǎn)軸，保證桌面的穩(wěn)定。不需要使用時(shí)，按壓加板結(jié)構(gòu)的控制板，下壓桌面，即可折疊加板，節(jié)省室內(nèi)空間；既節(jié)約占地空間，又滿足實(shí)際的使用空間需求。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型在水平使用時(shí)的狀態(tài)示意圖；

圖3是本實(shí)用新型在收起時(shí)的狀態(tài)示意圖；

圖4是本實(shí)用新型的折疊區(qū)域零件結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合具體實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步描述，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不僅限于此：