[實用新型]光的折射實驗裝置

有效

• 申請號: 201721760156.5
• 申請日: 2017-12-16
• 公開（公告）號: CN208737753U
• 公開（公告）日: 2019-04-12
• 發明（設計）人: 周鴻宇
• 申請（專利權）人: 新昌縣煥誠農業發展有限公司
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 北京久維律師事務所 11582
• 代理人: 邢江峰

一種光的折射實驗裝置，包括盛水的碗狀容器、粘貼或固定在碗狀容器底部的待觀察物，其特征是：還包括有支撐碗狀容器的支架、水槽、以及將水槽與碗狀容器連通的軟管；所述碗狀容器的底部開孔并設有進出水嘴，所述水槽的下方或底部也開孔并設有進出水嘴，所述軟管連接在碗狀容器的進出水嘴與水槽的進出水嘴之間。有益效果是：利用連通器原理，放低或抬高水槽，升降碗內的水面，硬幣就會在“忽隱忽現”間不斷轉換，得到驚奇有趣而重復性極好的實驗效果，激發學生畫圖分析的欲望，從而掌握好光的折射原理。

技術領域

本實用新型屬于教學用具技術領域，尤其涉及一種光的折射實驗裝置。

背景技術

現有初中物理教學，在介紹了光的折射知識之后，為加深學生印象，安排了名為“硬幣隱現之迷”的小實驗，在碗底放一枚硬幣，把碗移動到眼睛剛巧看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請另一位同學緩慢地向碗里倒水，當倒入的水達到一定程度后，會發現原來看不見的硬幣變得能看見了，進而理解光線由水斜射到空氣中的折射現象。

上述實驗取材簡易，利于推廣，但存在的問題有：一是需要兩人配合，一人觀察，一人緩慢倒水；二是該實驗的重復性不好，若一次觀察得不清楚，想再次實驗及觀察，需要將水倒出后重做，所有實驗操作均要全部重做，浪費了較多時間，由于時間關系，教師經常不能給未觀察到的學生重做實驗。三是該實驗效果平淡，不夠驚奇有趣，不能有效地吸引學生的興趣。

實用新型內容

本實用新型的目的是，提供一種光的折射實驗裝置，要求觀察者一個人就能操作實驗全程，特別是碗里的水面要能在“上升或下降”間不斷轉換，于是硬幣會“忽隱忽現”，從而得到驚奇而重復性極好的實驗效果。

本實用新型為實現上述目的所采用的技術方案是：一種光的折射實驗裝置，包括盛水的碗狀容器、粘貼或固定在碗狀容器底部的待觀察物（如硬幣或可發光體），其特征是：還包括有支撐碗狀容器的支架、水槽、以及將水槽與碗狀容器連通的軟管；所述碗狀容器的底部開孔并設有進出水嘴，所述水槽的下方或底部也開孔并設有進出水嘴，所述軟管連接在碗狀容器的進出水嘴與水槽的進出水嘴之間。

與現有技術相比，本實用新型具有如下有益效果：在水槽中準備好適量的水，手持水槽站在剛好看不到碗內待觀察物（如硬幣或發光體等，下同）的位置，緩緩抬高水槽，根據連通器原理，水槽內的水向碗內流動，隨著碗內水面的上升，先看見硬幣的邊緣直到全部；放低水槽，碗內水面下降，硬幣由“全部可見”到“局部可見”再到“完全消失”；放低或抬高水槽，硬幣就會在“忽隱忽現”間地不斷轉換，既得到驚奇有趣的實驗效果，又可連續觀察，相當于做了多次實驗，具有很好的重復性，避免發生個別學生沒觀察到的情況，利于激發學生主動探究光的折射原理。

附圖說明

圖1是本實用新型處于實驗前狀態（放置在桌上時）的示意圖。

圖2是本實用新型在實驗過程中 (硬幣處于可觀察狀態)的示意圖。

圖中：1、碗狀容器，2支架，3硬幣，4碗狀容器的進出水嘴，5膠管，6水槽的進出水嘴，7水槽，8光線，9人眼。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型做進一步描述：

如圖1、圖2所示，碗狀容器1的內部可盛水，其底部粘貼或固定有待觀察物，如硬幣3、小型發光體（為便于觀察）等，碗狀容器1底部的另一側開孔并設有進出水嘴4。碗狀容器1放置在下方設置的支架2上。

水槽7的下方或底部也開孔并設有進出水嘴7，碗狀容器的進出水嘴4與水槽的進出水嘴6之間連接有軟管5。軟管5的長度應以50-100厘米為適宜，使得人體站立在看不到碗內硬幣的位置時，方便人手抬高或放低水槽；軟管5的粗細應和碗狀容器1的大小配套，使得在抬高或放低水槽的短短數秒時間內，硬幣就能“忽隱忽現”。

為進一步提高可見度，可在圖中人眼9的位置固定好攝像頭，將畫面顯示在投影或電腦上。