[實用新型]一種組合式多功能學生文具盒

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201721731043.2
• 申請日: 2017-12-13
• 公開（公告）號: CN208388047U
• 公開（公告）日: 2019-01-18
• 發(fā)明（設計）人: 武梅
• 申請（專利權）人: 武梅
• 主分類號: A45C11/34
• 分類號: A45C11/34;A45C13/02;A45C15/06;A45C15/00;A45C15/08
• 代理公司: 北京快易權知識產(chǎn)權代理有限公司 11660
• 代理人: 杜亞靜

一種組合式多功能學生文具盒包括：從左至右依次設置的副盒區(qū)、主盒區(qū)和功能區(qū)，副盒區(qū)設有衛(wèi)生紙盒、鉛筆碎屑盒，功能區(qū)設有臺燈盒、時間盒，主盒區(qū)設有可組合自由調節(jié)存儲空間的主盒，實用新型的有益效果是：設有臺燈盒保證了光線較暗時正常使用，有效保護眼睛，組合的隔板提高了主盒內(nèi)的分類整理性，文具取用便捷，可拆裝設有筆袋，不僅提高了分類效果，同時便于外出攜帶，實用性強。

技術領域

本實用新型涉及一種教學文具，具體說是一種組合式多功能學生文具盒。

背景技術

文具盒不應局限于學生用于放置鉛筆、橡皮擦等儲存文具，而應具有多種實用功能，而現(xiàn)有的文具盒功能單一，只能存放文具，越來越滿足不了學生對文具盒的使用要求，學生使用文具盒在不同的地點和時間里學習，在文具上安裝輔助工具變得尤為有價值，多樣功能的文具盒能夠給學生提供便捷。

實用新型內(nèi)容

針對上述存在的問題，本實用新型提出了一種組合式多功能學生文具盒。

為了實現(xiàn)上述的目的，本實用新型采用以下的技術方案：

一種組合式多功能學生文具盒，包括：文具盒，所述文具盒包括從左至右依次設置的副盒區(qū)、主盒區(qū)和功能區(qū)，所述副盒區(qū)包括前后設置的鉛筆碎屑盒、衛(wèi)生紙盒，所述主盒區(qū)內(nèi)滑動套設有主盒，所述主盒內(nèi)部兩側底端設有滑槽，所述滑槽上滑動設有多個滑塊，所述滑塊上設有凹槽，所述凹槽內(nèi)插設有筆袋，所述筆袋包括布條、套設在布條內(nèi)的直尺以及若干設于布條外側的布圈，所述功能區(qū)包括前后設置的時間盒、臺燈盒。

優(yōu)選的，所述鉛筆碎屑盒滑動套設在所述副盒區(qū)前側內(nèi)腔中，所述鉛筆碎屑盒內(nèi)設有轉筆刀，所述鉛筆碎屑盒前側設有轉削口、拉手。

優(yōu)選的，所述衛(wèi)生紙盒上端鉸接連有盒蓋。

優(yōu)選的，所述時間盒包括時間屏、時間調節(jié)紐。

優(yōu)選的，所述臺燈盒上鉸接連有臺燈頭。

優(yōu)選的，每個所述滑槽內(nèi)至少設有兩個所述滑塊。

優(yōu)選的，所述筆袋兩端設有細繩或魔術貼。

由于采用上述的技術方案，本實用新型的有益效果是：

因為本文具盒組合式的多功能性，所以使得文具存儲空間變得可以調節(jié)、整理，在光源不充足的條件下又能使用文具盒上裝備的小臺燈，能有效的保護眼睛，防止眼疲勞，時間盒的設定為學生提供了準確的時間信息，讓學生對時間精準的把握，衛(wèi)生紙盒則方便學生對使用紙的需求，碎屑盒節(jié)約了削鉛筆的時間，干凈清潔的把碎屑存入盒內(nèi)一次性處理，有效的節(jié)約了時間，給學生提供了便捷。

附圖說明

圖1為本實用新型實結構示意圖；

圖2為本實用新型實主盒內(nèi)部結構示意圖；

圖3為本實用新型筆袋的結構示意圖；

圖中：1、文具盒，2、鉛筆碎屑盒，3、衛(wèi)生紙盒，4、主盒，5、滑槽，6、滑塊，7、凹槽，8、主盒，9、直尺，10、布袋，11、布圈， 12、時間盒，13、臺燈盒，14、轉筆刀，15、轉削口，16、拉手，17、盒蓋，18、時間屏，19、時間調節(jié)紐，20、臺燈頭，21、魔術貼。

具體實施方式

為使本實用新型實施例的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結合本實用新型實施例，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述。基于本實用新型的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。