[實用新型]大學英語教學的多模態英語教學裝置

有效

• 申請號: 201721680740.X
• 申請日: 2017-12-06
• 公開（公告）號: CN208422184U
• 公開（公告）日: 2019-01-22
• 發明（設計）人: 洪小琴;黃光南
• 申請（專利權）人: 東華理工大學
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;G09B5/02
• 代理公司: 武漢智嘉聯合知識產權代理事務所(普通合伙) 42231
• 代理人: 黃君軍

本實用新型公開了一種大學英語教學的多模態英語教學裝置，包括支撐箱，所述支撐箱的內部活動連接有旋轉盤，所述支撐箱的一側設置有把手，所述把手的一端穿過支撐箱且延伸至支撐箱的內部與旋轉盤的軸心固定連接，所述旋轉盤的外部環繞設置有彈簧，所述彈簧的表面設置有軟殼，所述支撐箱頂部的一側固定安裝有箱體，所述箱體內腔的底部固定安裝有電機，箱體內腔側壁的頂部和底部均固定安裝有連接橫板，兩個連接橫板上均活動連接有滑輪。該大學英語教學的多模態英語教學裝置，便于黑板的調節和使用，便于投影儀的使用，方便了投影布的懸掛和收縮，操作過程簡便，節約了時間，提高了老師上課的教學效率，使用方便，便于推廣使用。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置技術領域，具體為一種大學英語教學的多模態英語教學裝置。

背景技術

隨著多媒體技術、網絡技術以及科學手段的不斷發展，傳統的教學方法逐漸被淘汰，多模態教學已普遍在大學教學過程中，特別是大學英語教學。

現如今的大學英語教學的多模態英語教學裝置不便于黑板的調節和在使用投影儀中需要調節投影布，很麻煩，浪費了時間，降低了老師上課的教學效率，使用不方便。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種大學英語教學的多模態英語教學裝置，解決了上述背景技術中所提出的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種大學英語教學的多模態英語教學裝置，包括支撐箱，所述支撐箱的內部活動連接有旋轉盤，所述支撐箱的一側設置有把手，所述把手的一端穿過支撐箱且延伸至支撐箱的內部與旋轉盤的軸心固定連接，所述旋轉盤的外部環繞設置有彈簧，所述彈簧的表面設置有軟殼，所述支撐箱頂部的一側固定安裝有箱體，所述箱體內腔的底部固定安裝有電機，所述箱體內腔側壁的頂部和底部均固定安裝有連接橫板，兩個連接橫板上均活動連接有滑輪，一個滑輪的轉軸通過第二輸送帶與電機的輸出軸傳動連接，兩個滑輪之間通過第一輸送帶傳動連接，所述第一輸送帶的一側固定安裝有連板，所述連板的一側固定安裝有升降板，所述升降板的頂部穿過箱體且延伸至箱體的外部，所述升降板頂部的一端固定安裝有盒體，所述盒體的內腔中活動連接有調節桿，所述調節桿的一端穿過盒體且延伸至盒體的外部，所述調節桿位于盒體外部一端的底部固定安裝有投影儀，所述盒體的底部設置有投影布，投影布纏繞于軟殼的表面，投影布的末端與軟殼的表面固定連接。

優選的，所述盒體的底部固定安裝有板塊，板塊的底部固定安裝有掛鉤，所述掛鉤的懸掛端與投影布頂部設置的第一掛環卡接，所述支撐箱的內部固定安裝有便于掛鉤卡接的第二掛環。

優選的，所述盒體與調節桿之間通過卡桿固定連接，卡桿穿過盒體和調節桿上開設的卡孔。

優選的，所述箱體的表面設置有第一黑板體，所述升降板的表面設置有第二黑板體。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種大學英語教學的多模態英語教學裝置。具備以下有益效果：

該大學英語教學的多模態英語教學裝置，電機的輸出軸通過第二輸送帶帶動一個滑輪轉動，一個滑輪通過第一輸送帶帶動另一個滑輪轉動，第一輸送帶通過連板帶動升降板升降，達到了第二黑板體升降的作用，便于教師使用第二黑板體，如果需要使用投影儀，可以在升降板上升之間調節好投影儀與投影布之間的距離，通過將調節桿從盒體的內部抽出，再通過將卡桿卡在盒體和調節桿上，通過將投影布頂部設置的第一掛環卡接在掛鉤上，在升降板上升的過程中，盒體會帶動投影布上升，把手、旋轉盤和彈簧的設置便于投影布的收卷，該大學英語教學的多模態英語教學裝置，便于黑板的調節和使用，便于投影儀的使用，方便了投影布的懸掛和收縮，操作過程簡便，節約了時間，提高了老師上課的教學效率，使用方便，便于推廣使用。

附圖說明