[實用新型]一種組合推拉式教學板

有效

• 申請號: 201721672730.1
• 申請日: 2017-12-05
• 公開（公告）號: CN208021045U
• 公開（公告）日: 2018-10-30
• 發明（設計）人: 陳亞萍;唐一清
• 申請（專利權）人: 漳州龍文維克信息技術有限公司
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;B43L1/10;B43L21/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種組合推拉式教學板，包括框架，所述框架的內部固定連接有黑板主體，所述框架的內部設有活動黑板，所述黑板主體的側壁上設有兩個滑槽，兩個所述滑槽分別位于黑板主體的兩側，所述活動黑板滑動連接在黑板主體上，所述活動黑板包括第一安裝塊、第二安裝塊和多個轉動塊，所述第一安裝塊和第二安裝塊上均設有滑塊，兩個所述滑塊分別滑動連接在兩個滑槽內，所述轉動塊為三棱柱結構，所述第二安裝塊的內部設有安裝腔。本實用新型結構簡單，操作便捷，黑板能推拉，可進行靈活板書，并提高教學板的有效書寫面積，大大提高教學板的利用率，值得推廣使用。

技術領域

本實用新型涉及教學板技術領域，尤其涉及一種組合推拉式教學板。

背景技術

黑板是一種日常用品，也是學校教室必備之物，制作和使用都非常的方便，但是在課堂上，教師要經常擦拭黑板上滿滿記載的課堂內容，留出空間記載其他課堂內容，黑板的有效板書面積小，在教師擦黑板時，不僅占用了大量的課堂時間，同時也給教師帶來了更多的勞動力，消耗教師的體力，另外，教師在擦黑板時，會產生大量的粉筆灰，教師很容易吸入大量的粉筆灰，對教師的體產生很大的危害，同時現有的黑板大小均為固定的，無法調節組合的。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種組合推拉式教學板。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種組合推拉式教學板，包括框架，所述框架的內部固定連接有黑板主體，所述框架的內部設有活動黑板，所述黑板主體的側壁上設有兩個滑槽，兩個所述滑槽分別位于黑板主體的兩側，所述活動黑板滑動連接在黑板主體上，所述活動黑板包括第一安裝塊、第二安裝塊和多個轉動塊，所述第一安裝塊和第二安裝塊上均設有滑塊，兩個所述滑塊分別滑動連接在兩個滑槽內，所述轉動塊為三棱柱結構，所述第二安裝塊的內部設有安裝腔，所述轉動塊的中部貫穿設有第一轉軸，所述第一轉軸與轉動塊固定連接，所述第一轉軸的一端轉動連接在第一安裝塊上，所述第一轉軸的另一端貫穿第二安裝塊的側壁并延伸至安裝腔內，所述第一轉軸位于安裝腔的一端固定連接有第二錐齒輪，所述安裝腔內設有第二轉軸，所述第二轉軸的兩端分別轉動連接在安裝腔相對的兩個側壁上，所述第二轉軸上固定套接有多個第一錐齒輪，所述第一錐齒輪與第二錐齒輪相互嚙合，所述第二轉軸的一側固定套接有第二齒輪，所述第二安裝塊的側壁上貫穿設有第三轉軸，所述第三轉軸位于安裝腔內的一端固定連接有第一齒輪，所述第三轉軸遠離第一齒輪的一端連接有搖把，所述第一齒輪與第二齒輪相互嚙合，所述第二安裝塊的側壁上設有限位機構，所述第二齒輪的側壁上設有與限位機構相對應的限位孔。

優選地，所述限位機構包括安裝筒，所述安裝筒固定連接在第二安裝塊的側壁上，所述安裝筒內設有限位塊，所述限位塊貫穿第二安裝塊的側壁并延伸至安裝腔內，所述第二齒輪的側壁上設有與限位塊相對應的限位孔，所述限位塊上連接有拉桿，所述拉桿的一端貫穿安裝筒的側壁，所述拉桿上套設有彈簧，所述彈簧的一端連接在限位塊上，所述彈簧的另一端連接在安裝筒的內壁上。

優選地，所述框架的下端設有集塵槽。

優選地，所述第一齒輪和第二齒輪的半徑相同。

優選地，所述集塵槽的側壁上設有吸塵管，所述吸塵管連接有吸塵機。

優選地，所述搖把為L型。