[實用新型]一種十以內的加法教學教具

有效

• 申請號: 201721651844.8
• 申請日: 2017-12-01
• 公開（公告）號: CN208367977U
• 公開（公告）日: 2019-01-11
• 發明（設計）人: 許艷霞
• 申請（專利權）人: 許艷霞
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 濟寧宏科利信專利代理事務所 37217
• 代理人: 樊嵩

一種十以內的加法教學教具，包括展示板，展示板為一平板，其板體底部固定設有支撐柱腳，展示板上設有三個通孔，三個通孔位于同一水平位置。其中左側通孔即為加數展示孔A，加數展示孔A右側即為加數展示孔B，加數展示孔B右側即為得數展示孔，加數展示孔A與加數展示孔B之間，在展示板板體上噴繪有一“+”號，加數展示孔B得數展示孔之間噴繪有“=”號，位于展示板后面，設有三個數字板，數字板與展示孔的位置相互對應。本實用新型填補了小學樹穴教學教具中的一處空白，設備整體操作簡單，使用方便，使學習點呈現于展示板上。老師在講授時更為方便，學生在理解時更為徹底。

技術領域

本實用新型涉及一種教學用具，尤其涉及一種十以內的加法教學教具。

背景技術

在現行小學一年級教材中有針對十以內加法的課程教學，該課程既是針對小學一年級新生進行十以內的加法運算教學，要求學生理解并熟悉掌握十以內數字的加法運算技巧和算術算法。然而，對于小學生而言，數學的學習往往讓學生感到枯燥，乏味。課堂聽講時，注意力易出現不集中的情況，并且由于年齡較小，記憶能力和理解能力都處于增長階段，對于課程的理解還有些乏力。在教學過程中，應該有一種更為生動的方式，吸引學生注意力，對學生進行深入淺出的教學。在現有的教學用具中，并無相應教學用具，此處空白，仍需填補。

實用新型內容

本實用新型的目的在于，克服現有技術不足之處，提供一種結構簡單，使用方便，寓教于樂的十以內的加法教學教具，本實用新型所述的一種十以內的加法教學教具包括展示板，所述展示板為一平板，其板體底部固定設有支撐柱腳，用于展示板的穩定放置。所述展示板上設有三個通孔，三個通孔位于同一水平位置。其中左側通孔即為加數展示孔A，加數展示孔A右側即為加數展示孔B，加數展示孔B右側即為得數展示孔。所述加數展示孔A與加數展示孔B之間，在展示板板體上噴繪有一“+”號，所述加數展示孔B與得數展示孔之間噴繪有“=”號。位于展示板后面，分別設有三個數字板，三個數字板分別對應加數展示孔A、加數展示孔B和得數展示孔，根據對應關系，左側數字板為數字板A，右側數字板為得數數字板，居中位置的數字板為數字板B。其中數字板A與數字板B的正面，即能通過加數展示孔A和加數展示孔B看到的一面，按順時針均勻依次噴涂有0到9共10個阿拉伯數字，得數數字板的正面，按順時針均勻依次噴涂有0到18共19個阿拉伯數字。三個數字板上的數字大小與三個通孔的直徑相適配，即能通過通孔看到完整的單獨數字為宜。三個數字板帶有數字的一面，在居中位置固定設有三個轉動軸，轉動軸活動設置于展示板的背面，也就是說三個數字板可以在展示板的背面轉動，在轉動時，可以通過通孔看到完整的數字板上的單獨數字。三個數字板的背面，也就是帶有數字一面的對應面，在數字板的居中位置設有三個傳動軸，其中，數字板A與數字板B的傳動軸為空心軸，其軸體末端，在傳動軸上設有兩個彈片伸出槽，位于軸體內設有一V形彈性卡扣，彈性卡扣的彈片在兩個彈片伸出槽內伸出，在傳動軸的末端設有按鈕，在按鈕按下時，彈性卡扣在傳動軸的腔體內內縮，使兩個彈片縮回傳動軸內。位于數字板A與數字板B的背面，在傳動軸外部套設有皮帶輪，所述皮帶輪通過滑軌滑動連接于兩數字板的背面，也就是說皮帶輪可以在數字板背面轉動。所述皮帶輪上設有兩個對稱的彈片卡接槽，彈片卡接槽寬度稍大于彈性卡扣的彈片寬度。當彈片伸入彈片卡接槽內時，轉動皮帶輪即可帶動數字板轉動。所述得數數字板后的傳動軸上一體設有兩個皮帶槽，所述數字板A與數字板B后的皮帶輪分別與得數數字板后的傳動軸通過皮帶連接，皮帶套設于皮帶輪外緣和傳動軸上的皮帶槽上。其中，數字板A與數字板B外徑相等，得數數字板是數字板A外徑的1.9倍，得數數字板上傳動軸外徑是皮帶輪外徑的1.9倍。以保證數字板A、數字板B在轉動時，通孔內顯示的數字能夠同步，即轉動數字板A使加數展示孔內顯示1時，得數數字板轉動，在得數展示孔內顯示1.

進一步的，所述數字板A與數字板B板體外緣上固定設有一連接繩，數字板A與數字板B的板體外緣一體注塑有線槽，連接繩末端掛設有若干展示球。所述展示球為泡沫材質，避免展示球較重拉動各數字板，影響展示效果。

進一步的，所述得數數字板板體外緣上固定設有一連接繩，得數數字板的板體外緣上一體設有線槽，連接繩末端掛設有若干展示球。