[實用新型]一種演示內擺線的簡易教具

有效

• 申請號: 201721633244.9
• 申請日: 2017-11-30
• 公開（公告）號: CN208655094U
• 公開（公告）日: 2019-03-26
• 發明（設計）人: 袁胡駿;朱云龍
• 申請（專利權）人: 合肥探奧教育科技有限公司
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及科普教育技術領域，尤其涉及一種演示內擺線的簡易教具，包括展板及設在所述展板上的手輪、定圓齒輪和動圓齒輪，所述定圓齒輪固定于所述展板上，所述動圓齒輪設在所述定圓齒輪內部并與所述定圓齒輪相咬合，所述動圓齒輪的直徑為所述定圓齒輪直徑的一半，所述手輪通過同步帶與所述動圓齒輪傳動連接，在所述定圓齒輪上設有一個槽片，所述槽片的長度與所述定圓齒輪的直徑相等，立柱通過所述槽片并安裝在所述動圓齒輪的邊緣。本實用新型一種演示內擺線的簡易教具，通過設計一組呈咬合狀態的定圓齒輪和動圓齒輪，在手輪的驅動下實現動圓齒輪邊緣上的立柱隨著動圓齒輪的旋轉會沿著槽片做直線往復運動，讓學生在直觀觀察中學習內擺線的相關知識。

技術領域

本發明涉及科普教育技術領域，尤其涉及一種演示內擺線的簡易教具。

背景技術

內擺線，指的是一個動圓內切于一個定圓作無滑動的滾動，動圓圓周上一個定點的軌跡。它與擺線相當，但是它不是在線上做純滾動的圓，而是在大圓內表面做純滾動的圓。如果定圓直徑是動圓直徑的二倍，那么內擺線是一條直線。現有技術中，暫時相關合理演示的教具出現。

發明內容

本發明的目的在于設計一種演示內擺線的簡易教具，讓學生很直觀的學習內擺線的相關知識。

為解決上述技術問題，本發明采取如下技術方案：

一種演示內擺線的簡易教具，包括展板及設在所述展板上的手輪、定圓齒輪和動圓齒輪，所述定圓齒輪固定于所述展板上，所述動圓齒輪設在所述定圓齒輪內部并與所述定圓齒輪相咬合，所述動圓齒輪的直徑為所述定圓齒輪直徑的一半，所述手輪通過同步帶與所述動圓齒輪傳動連接，在所述定圓齒輪上設有一個槽片，所述槽片的長度與所述定圓齒輪的直徑相等，立柱通過所述槽片并安裝在所述動圓齒輪的邊緣。

與現有技術相比，本發明的有益效果為：

本發明一種演示內擺線的簡易教具，通過設計一組呈咬合狀態的定圓齒輪和動圓齒輪，在手輪的驅動下實現動圓齒輪邊緣上的立柱隨著動圓齒輪的旋轉來驅動槽片做直線往復運動，讓學生在直觀觀察中學習內擺線的相關知識。

附圖說明

圖1為本發明主視結構示意圖；

圖2為本發明A-A處剖視結構示意圖；

圖3為本發明B-B處剖視結構示意圖。

具體實施方式

參見附圖1-3所示，一種演示內擺線的簡易教具，包括展板1及設在所述展板1上的手輪2、定圓齒輪3和動圓齒輪4，所述定圓齒輪3固定于所述展板1上，所述動圓齒輪4設在所述定圓齒輪3內部并與所述定圓齒輪3相咬合，所述動圓齒輪4的直徑為所述定圓齒輪3直徑的一半，所述手輪2通過同步帶5與所述動圓齒輪4傳動連接，在所述定圓齒輪3上設有一個槽片6，所述槽片6的長度與所述定圓齒輪3的直徑相等，立柱7通過所述槽片6并安裝在所述動圓齒輪4的邊緣。

本發明一種演示內擺線的簡易教具，演示原理如下：

轉動手輪2，手輪2的轉動通過同步帶5帶動與之相連的動圓齒輪4轉動；由于動圓齒輪4與所述定圓齒輪3相咬合，動圓齒輪4就會在定圓齒輪3內做旋轉運動；此時觀察動圓齒輪4邊緣上立柱7的運動情況，由于動圓齒輪4的直徑為定圓齒輪3直徑的一半，同時也由于槽片6的長度與定圓齒輪3的直徑相等，所以會發現立柱7會隨著動圓齒輪4的旋轉會在槽片6內做直線往復運動。從而驗證內擺線的原理，本發明讓學生在直觀觀察中學習內擺線的相關知識。

以上所述，僅是對本發明的較佳實施例而已，并非是對本發明做其他形式的限制，任何熟悉本專業的技術人員可能利用上述揭示的技術內容加以變更或改型為等同變化的等效實施例。但是，凡是未脫離本發明方案內容，依據本發明的技術實質對以上實施例所做的任何簡單修改、等同變化與改型，仍屬于本發明的保護范圍。