[實(shí)用新型]一種高中物理實(shí)驗(yàn)用熱脹冷縮現(xiàn)象演示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201721630046.7
• 申請(qǐng)日: 2017-11-29
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN208819477U
• 公開(kāi)（公告）日: 2019-05-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 賈若嵩
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 賈若嵩
• 主分類(lèi)號(hào): G09B23/16
• 分類(lèi)號(hào): G09B23/16
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本實(shí)用新型公開(kāi)了一種高中物理實(shí)驗(yàn)用熱脹冷縮現(xiàn)象演示裝置，包括筒體，筒體的頂部設(shè)置有向下的凸臺(tái)，凸臺(tái)內(nèi)部設(shè)置有滑槽，滑槽的內(nèi)部連接有滑桿，滑桿的外側(cè)壁上設(shè)置有環(huán)形擋臺(tái)，滑槽的頂部螺紋連接有封蓋，封蓋與環(huán)形擋臺(tái)之間的滑桿外部套裝有彈簧，凸臺(tái)的下端設(shè)置有下端開(kāi)口的環(huán)形活塞套，滑桿的下端貫穿滑槽的底部后連接有活塞，位于環(huán)形活塞套下方的空腔的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)置有環(huán)形凸邊，環(huán)形凸邊的下方設(shè)置有底板，底板與環(huán)形凸邊固定，底板與環(huán)形凸邊之間嵌設(shè)有密封圈，底板的底部固定有電加熱板，筒體固定在底座上；通過(guò)采用上述結(jié)構(gòu)后，能夠演示空氣熱脹冷縮的物理現(xiàn)象，從而能夠使得學(xué)生更深透地理解該物理現(xiàn)象，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于高中物理實(shí)驗(yàn)演示裝置技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種高中物理實(shí)驗(yàn)用熱脹冷縮現(xiàn)象演示裝置。

背景技術(shù)

在高中物理教學(xué)過(guò)程中，對(duì)熱脹冷縮的物理現(xiàn)象教師只能通過(guò)口頭傳述，但是通過(guò)口頭來(lái)傳述該物理現(xiàn)象很難使學(xué)生理解，本實(shí)用新型的目的是提供一種用于演示熱脹冷縮現(xiàn)象的裝置，其能夠直觀地向?qū)W生展示熱脹冷縮的物理現(xiàn)象。

實(shí)用新型內(nèi)容

為了解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了一種高中物理實(shí)驗(yàn)用熱脹冷縮現(xiàn)象演示裝置，其能夠直觀地向?qū)W生展示熱脹冷縮的物理現(xiàn)象，從而能夠使得學(xué)生更深透地理解該物理現(xiàn)象，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：

本實(shí)用新型的高中物理實(shí)驗(yàn)用熱脹冷縮現(xiàn)象演示裝置，包括內(nèi)部帶有空腔且底部開(kāi)口的透明狀的筒體，筒體的頂部設(shè)置有向下的凸臺(tái)，凸臺(tái)內(nèi)部設(shè)置有上端開(kāi)口的滑槽，滑槽的內(nèi)部可上下滑動(dòng)地連接有滑桿，滑桿的外側(cè)壁上設(shè)置有環(huán)形擋臺(tái)，環(huán)形擋臺(tái)可滑動(dòng)地連接在滑槽中，滑槽的頂部螺紋連接有用于阻擋環(huán)形擋臺(tái)以防止環(huán)形擋臺(tái)從滑槽中脫出的封蓋，滑桿上端活動(dòng)貫穿封蓋后伸出于封蓋外，封蓋與環(huán)形擋臺(tái)之間的滑桿外部套裝有彈簧，凸臺(tái)的下端設(shè)置有下端開(kāi)口的環(huán)形活塞套，滑桿的下端貫穿滑槽的底部后伸入在環(huán)形活塞套中并螺紋連接有活塞，活塞的外側(cè)壁與環(huán)形活塞套的內(nèi)側(cè)壁相貼，位于環(huán)形活塞套下方的空腔的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)置有環(huán)形凸邊，環(huán)形凸邊的下方設(shè)置有底板，底板與環(huán)形凸邊固定，底板與環(huán)形凸邊之間嵌設(shè)有密封圈，底板的底部固定有電加熱板，筒體固定在底座上。

本實(shí)用新型的高中物理實(shí)驗(yàn)用熱脹冷縮現(xiàn)象演示裝置，其中，位于滑槽邊緣處的筒體的頂部固定有刻度尺，位于封蓋上方的滑桿的外壁上固定有用于指示刻度尺上的刻度的指針；通過(guò)刻度尺和指針的設(shè)置，在滑桿上升時(shí)，能夠觀察出滑桿上升的距離。

本實(shí)用新型的高中物理實(shí)驗(yàn)用熱脹冷縮現(xiàn)象演示裝置，其中，底板的上端面上設(shè)置有若干根導(dǎo)熱棒；通過(guò)導(dǎo)熱棒的設(shè)置，電加熱板傳遞給底板的熱量能夠更好地?cái)U(kuò)散到空腔中。

本實(shí)用新型的高中物理實(shí)驗(yàn)用熱脹冷縮現(xiàn)象演示裝置，其中，導(dǎo)熱棒的外側(cè)壁上設(shè)置有沿導(dǎo)熱棒長(zhǎng)度方向分布的向上的環(huán)形導(dǎo)熱翻邊；通過(guò)環(huán)形導(dǎo)熱翻邊的設(shè)置，導(dǎo)熱棒中的熱量能夠更好地?cái)U(kuò)散到空腔中。

在使用本實(shí)用新型時(shí)，接通電加熱板的電源，電加熱板發(fā)熱后產(chǎn)生的熱量傳遞給底板、導(dǎo)熱棒和環(huán)形導(dǎo)熱翻邊，底板、導(dǎo)熱棒和環(huán)形導(dǎo)熱翻邊將熱量傳遞給空腔中的空氣，實(shí)現(xiàn)對(duì)空腔中的空氣的加熱，空腔中的空氣被加熱后會(huì)膨脹，從而會(huì)推動(dòng)活塞向上移動(dòng)，環(huán)形擋邊克服彈簧的推力使得滑桿上移，滑桿上移后即可改變指針?biāo)傅目潭瘸呱系目潭龋?dāng)斷開(kāi)電加熱板的電源后，空腔中的空氣逐漸冷卻收縮，彈簧推動(dòng)環(huán)形擋邊，從而使得滑桿逐漸復(fù)位；通過(guò)采用上述結(jié)構(gòu)后，能夠演示空氣熱脹冷縮的物理現(xiàn)象，從而能夠使得學(xué)生更深透地理解該物理現(xiàn)象，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的剖視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1中A處放大后的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。