[實用新型]開發右腦的算盤

有效

• 申請號: 201721628873.2
• 申請日: 2017-11-29
• 公開（公告）號: CN208110438U
• 公開（公告）日: 2018-11-16
• 發明（設計）人: 劉寶花
• 申請（專利權）人: 劉寶花
• 主分類號: G06C1/00
• 分類號: G06C1/00
• 代理公司: 北京卓唐知識產權代理有限公司 11541
• 代理人: 唐海力;韓來兵

本實用新型公開了一種開發右腦的開發右腦的算盤，包括：框體，設于框體的多個數位桿，以及套接于所述數位桿上的算珠，所述算珠的大小從左往右遞減，所述算珠包括：分別位于所述框體的上、下框內的頂珠和底珠；每個所述數位桿上的所述頂珠包括：珠狀框架和設于所述珠狀框架中的五個大小相同的第一算盤珠組成；所述底珠為大小相同的四個第二算盤珠。解決了開發右腦的算盤因結構而存在著抽象、不易理解。頂珠中有五第一算盤珠設計，在以一頂五時，兒童能直觀的聯想到頂珠的作用，容易理解檔位關系，降低了入門難度，提升了學習興趣；通過算珠的從左往右遞減設計，使布局精細，從而初學者容易理解數位高低之間的關系；通過以上的兩種設計的配合，使運算出錯率得到一定程度的降低。

技術領域

本實用新型涉及早教工具領域，具體涉及一種開發右腦的算盤。

背景技術

珠算是以算盤為工具進行數字計算的一種方法，被譽為中國的第五大發明。算盤是中國古代勞動人民發明創造的一種簡便的計算工具。

近十幾年來，在珠算基礎上發展起來的珠心算，在全國乃至世界許多國家發展迅猛。學習珠心算可以增強腦力，在珠心算的教學過程中，兒童的手、眼、耳、口不僅配合協調，且左右兩個半腦的形象思維和抽象思維也交替運用，非常有利于學生的智力的開發。

但目前珠心算教學中存在較多問題，具體涉及：頂珠以一頂五，兒童理解困難，增加入門難度而失去學習興趣；布局單調，模式單純，導致初學者不易理解數位與數位的高低之間的關系；定位點易混淆，導致運算容易出錯這些問題嚴重影響幼兒學習珠心算的積極性，從而影響珠心算的推廣。

針對相關技術中算盤因結構而存在著抽象、不易理解的問題，目前尚未提出有效的解決方案。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種開發右腦的算盤，以解決開發右腦的算盤對于兒童抽象、不易理解的問題。

為了實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

本實用新型提供了一種開發右腦的算盤，包括：框體，設于框體的多個數位桿，以及套接于所述數位桿上的算珠，所述算珠的大小從左往右遞減，所述算珠包括：分別位于所述框體的上、下框內的頂珠和底珠；

每個所述數位桿上的所述頂珠包括：珠狀框架和設于所述珠狀框架中的五個大小相同的第一算盤珠組成；

所述底珠為大小相同的四個第二算盤珠。

上述開發右腦的算盤，所述框體包括：外框架，以及將所述外框架隔為所述上、下框的隔框梁。

上述開發右腦的算盤，所述外框架與數位桿的兩個連接處設置有一盲孔和一螺紋通孔，所述螺紋通孔上連接有堵孔鍵。

上述開發右腦的算盤，所述堵孔鍵與外界接觸的端面上具有一便于夾持的夾持部。

上述開發右腦的算盤，所述算珠的大小從左往右等比例遞減。

上述開發右腦的算盤，所述底珠包括：位于最頂端的一個第一大珠，以及與所述彩色珠顏色不同的三個第二大珠。

上述開發右腦的算盤，所述珠狀框架的上下兩面上設有與所述數位桿匹配的套環。

上述開發右腦的算盤，所述珠狀框架的前后兩上還設有用以使所述第一算盤珠可視的開口。

上述開發右腦的算盤，所述數位桿為12個，依次對應個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億及千億。

上述開發右腦的算盤，所述數位桿包括：分別與所述框體的上橫梁、隔框梁相連的頂珠桿，以及分別與所述隔框梁、所述框體的下橫梁相連的底珠桿。