[實用新型]一種用于D觸發器教學的四路搶答器

有效

• 申請號: 201721621254.0
• 申請日: 2017-11-28
• 公開（公告）號: CN207966260U
• 公開（公告）日: 2018-10-12
• 發明（設計）人: 謝述雙
• 申請（專利權）人: 北海職業學院
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

D觸發器是常用的數字電路元件，也是數字電子技術課程教學的主要內容之一。但通常關于D觸發器的實訓教學，多是關于芯片的邏輯驗證，比較抽象和枯燥，難以吸引學生的興趣，教學效果并不好。為此，本實用新型提供了一種用于D觸發器教學的四路搶答器，本四路搶答器采用D觸發器來完成，邏輯功能和電路都比較簡單，將其應用于數字電子技術課程的D觸發器內容的實訓教學，可以調動學生參與實訓教學的興趣，提高教學成效。

技術領域

本實用新型是一種用于D觸發器教學的四路搶答器，屬于數字電子技術領域。

背景技術

D觸發器是常用的數字電路元件，也是數字電子技術課程教學的主要內容之一。但通常關于D觸發器的實訓教學，多是關于芯片的邏輯驗證，比較抽象和枯燥，難以吸引學生的興趣，教學效果并不好。

實用新型內容

為了解決上述問題，本實用新型提供了一種用于D觸發器教學的四路搶答器，本四路搶答器采用D觸發器來完成，邏輯功能和電路都比較簡單，將其應用于數字電子技術課程的D觸發器內容的實訓教學，可以調動學生參與實訓教學的興趣，提高教學成效。

本實用新型所采取的具體技術方案為：

1、一種用于D觸發器教學的四路搶答器，其特征是：該搶答器包括D觸發器U1～U6、按鍵K0～K4、二極管D1～D4、發光二極管LED1～LED4、電阻R1～R5、電容C1和C2，其中D觸發器U1的輸入端D和時鐘端CLK接地，復位端R接電阻R1的一端和電容C1的一端，輸出端Q接電阻R1的另一端，置位端S接電阻R2的一端和電容C2的一端，輸出端接電阻R2的另一端和D觸發器U2的時鐘端CLK，電容C1和C2的另一端都接地；D觸發器U2的輸入端D接至輸出端，置位端S接地，輸出端Q分別接按鍵K1、K2、K3和K4的一端，復位端R接電阻R3的一端和二極管D1、D2、D3和D4的負極，電阻R3的另一端接地；D觸發器U3的時鐘端CLK接按鍵K1的另一端，輸出端Q接發光二極管LED1的正極和二極管D1的正極；D觸發器U4的時鐘端CLK接按鍵K2的另一端，輸出端Q接發光二極管LED2的正極和二極管D2的正極；D觸發器U5的時鐘端CLK接按鍵K3的另一端，輸出端Q接發光二極管LED3的正極和二極管D3的正極；D觸發器U6的時鐘端CLK接按鍵K4的另一端，輸出端Q接發光二極管LED4的正極和二極管D4的正極；發光二極管LED1、LED2、LED3和LED4的負極都接電阻R5的一端，電阻R5的另一端接地。D觸發器U3、U4、U5和U6的置位端S都接地，輸入端D都接+5V電源，復位端R都接按鍵K0的一端和電阻R4的一端，按鍵K0的另一端接+5V電源，電阻R4的另一端接地；D觸發器U1～U6采用CD4013集成電路。

本實用新型的有益效果為：本實用新型提供了一種用于D觸發器教學的四路搶答器，將其應用于數字電子技術課程的D觸發器內容的實訓教學，可以調動學生參與實訓教學的興趣，提高教學成效。

附圖說明

圖1為本實用新型的電路圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型做進一步說明。