[實用新型]一種用于英語教學的可調式教學板

有效

• 申請號: 201721559466.0
• 申請日: 2017-11-21
• 公開（公告）號: CN208460247U
• 公開（公告）日: 2019-02-01
• 發明（設計）人: 袁德玉
• 申請（專利權）人: 周口師范學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 北京華仲龍騰專利代理事務所(普通合伙) 11548
• 代理人: 李靜

本實用新型公開了一種用于英語教學的可調式教學板，包括固定底座，所述固定底座上方左右對稱固定連接有高度調節裝置，高度調節裝置上方固定連接有主教學板，主教學板內部開設有通槽，所述通槽內部左右對稱滑動連接有展板，左側的展板與右側的展板之間固定連接有復位彈簧，所述主教學板下方中部開設有螺紋孔，螺紋孔中部轉動連接有調節螺桿，調節螺桿頂部轉動連接有安裝基板，安裝基板上方固定連接有第一鉸鏈。與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，使用方便，在進行使用時能夠自由調節裝置高度，進而適應不同的高度需求，此外裝置兩側展板可以伸出，使得教學面積增大，也為英語單詞默寫提供了便利。

技術領域

本實用新型涉及一種英語教學裝置，具體是一種用于英語教學的可調式教學板。

背景技術

隨著信息交通等越來越發達，世界人們之間的聯系也越來越密切，英語作為世界通用的語言，學習英語在現代信息發達的時代十分必要，因此全民都應該對英語有所了解，在面向大眾進行英語教育時，英語知識展架就顯得尤為重要，現階段所采用的英語教學展架，往往結構比較簡單，功能單一，只能夠起到簡單的展示作用，不能夠讓民眾參與到英語的學習氛圍中來，因此我們需要對現有技術進行革新，使英語學習從簡單的展示學習發展到民眾可以隨時參與學習中去，提高民眾學習的熱情。

現有的英語學習多利用展示架進行英語教學，在進行英語教學時經常會遇到聽寫訓練，便于教師掌握學生的學習程度，傳統展示教學板面積較小，只適合對一個學生進行聽寫，聽寫效率低下。為此本領域技術人員提出了一種用于英語教學的可調式教學板，以解決上述背景中提出的問題。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種用于英語教學的可調式教學板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種用于英語教學的可調式教學板，包括固定底座，所述固定底座上方左右對稱固定連接有高度調節裝置，高度調節裝置上方固定連接有主教學板，主教學板內部開設有通槽，所述通槽內部左右對稱滑動連接有展板，左側的展板與右側的展板之間固定連接有復位彈簧，所述主教學板下方中部開設有螺紋孔，螺紋孔中部轉動連接有調節螺桿，調節螺桿頂部轉動連接有安裝基板，安裝基板上方固定連接有第一鉸鏈，所述第一鉸鏈上方左右對稱固定連接有傳動傾斜桿，所述展板內部均固定連接有第二鉸鏈，所述第二鉸鏈與傳動傾斜桿轉動連接。

作為本實用新型進一步的方案：所述高度調節裝置包括固定支撐套，固定支撐套內部滑動連接有滑竿，固定支撐套側壁螺紋連接有固定螺栓，所述固定螺栓穿過固定支撐套與滑竿相配合。

作為本實用新型再進一步的方案：所述調節螺桿下端固定連接有轉動把手。

作為本實用新型再進一步的方案：所述復位彈簧為拉簧，復位彈簧為塑料彈簧。

作為本實用新型再進一步的方案：所述傳動傾斜桿長度一致。

作為本實用新型再進一步的方案：所述主教學板和展板均為磁性板。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，使用方便，在進行使用時能夠自由調節裝置高度，進而適應不同的高度需求，此外裝置兩側展板可以伸出，使得教學面積增大，也為英語單詞默寫提供了便利。

附圖說明

圖1為一種用于英語教學的可調式教學板的結構示意圖；

圖2為一種用于英語教學的可調式教學板中高度調節裝置的結構示意圖。

圖中：1-固定底座、2-高度調節裝置、21-固定支撐套、22-滑竿、23-固定螺栓、3-主教學板、4-通槽、5-展板、6-復位彈簧、7-螺紋孔、8-調節螺桿、9-轉動把手、10-安裝基板、11-第一鉸鏈、12-傳動傾斜桿、13-第二鉸鏈。

具體實施方式