[實用新型]一種嬰幼兒早期智力開發用雙面可調式畫板

有效

• 申請號: 201721528598.7
• 申請日: 2017-11-16
• 公開（公告）號: CN207916427U
• 公開（公告）日: 2018-09-28
• 發明（設計）人: 胡志燕
• 申請（專利權）人: 西安美育信息科技有限公司
• 主分類號: B44D3/18
• 分類號: B44D3/18
• 代理公司: 西安眾星藍圖知識產權代理有限公司 61234
• 代理人: 馬鳳云

本實用新型公開了一種嬰幼兒早期智力開發用雙面可調式畫板，包括可調式畫板本體，可調式畫板本體包括支架以及雙面畫板，支架包括支桿、滑動桿以及固定架，支桿與滑動桿頂部交叉，支桿與滑動桿交叉處均開設有連接孔，固定件套接在支桿與滑動桿交叉處外側，并通過螺栓與其連接，雙面畫板包括主板以及副板，主板與副板的頂部通過角度調節器相連，主板的背部板面上設置有滑槽，滑槽內部設置有卡接槽，且滑槽與伸縮滑桿相配合，伸縮滑桿的另一端連接在副板的背部板面上，在雙面畫板上設置角度調節器和伸縮滑桿，相較于傳統的雙面畫板，畫板的高度和角度是同時調節的，角度調節器配合伸縮滑桿實現分別調節兩個畫板。

技術領域

本實用新型涉及嬰幼兒產品技術領域，具體為一種嬰幼兒早期智力開發用雙面可調式畫板。

背景技術

嬰幼兒早期智力開發是非常重要的，尤其是學齡前兒童的早期教育，美國著名學者布魯姆，通過對近千名嬰兒長達20年的跟蹤研究表明：若以17歲時的智力為100,8歲時進行開發，只能開發20%，4歲時進行開發卻能達到50%，而更大的潛能開發在3歲以前，目前我國的父母為了讓孩子上個好學校，不惜擲重金，但在學齡前，他們卻忽略了對孩子的早期教育，錯過了孩子一生中最寶貴的潛能開發的時機，畫圖可以有效的對學前兒童進行智力開發，畫板，是一種常用的畫圖工具，特別是兒童畫板，在現代生活中得到了越來越多的使用，由于我國的二胎政策全面開放，越來越多的家庭會有兩個小孩，但由于兩個兒童的身高不同或畫圖的習慣不一樣，所以有時需要對畫板進行角度的調節，而現有的兩面畫板要調節角度，只能同時調節，不適合有兩個小孩的家庭使用，且購買兩個畫板不僅浪費金錢，而且占用空間，為此，本實用新型提出一種嬰幼兒早期智力開發用雙面可調式畫板。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種嬰幼兒早期智力開發用雙面可調式畫板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種嬰幼兒早期智力開發用雙面可調式畫板，包括可調式畫板本體，所述可調式畫板本體包括支架以及雙面畫板，所述支架包括支桿、滑動桿以及固定架，所述支桿與滑動桿頂部交叉，所述支桿與滑動桿交叉處均開設有連接孔，所述固定件套接在支桿與滑動桿交叉處外側，并通過螺栓與其連接，所述雙面畫板包括主板以及副板，所述主板與副板的頂部通過角度調節器相連，所述主板的背部板面上設置有滑槽，滑槽內部設置有卡接槽，且滑槽與伸縮滑桿相配合，所述伸縮滑桿的另一端連接在副板的背部板面上，撥動球型鉸鏈對副板角度進行調節，所述副板背部板面上的伸縮滑桿在進行長度調節的同時，在主板背部板面的滑槽中移動，所述主板內部設置有插接孔，插接孔內設置有支撐滑桿，所述支撐滑桿連接在兩個滑動桿之間，且所述支撐滑桿的兩端均設置有的螺栓對支撐滑桿在滑軌中進行限位的螺栓，所述支架的桿體上設置有放置盒。

優選的，所述滑動桿的側壁上開設有滑軌，滑軌貫穿滑動桿的桿體，且滑軌與支撐滑桿相配合。

優選的，所述角度調節器包括固定板以及球型鉸鏈，所述固定板的底端設置有移動塊，且所述固定板的數量為兩個，兩個所述固定板通過螺釘分別連接在主板和副板的背板移動槽內部，移動塊和移動槽的接觸面設置阻尼墊。

優選的，所述伸縮桿包括頂桿、夾桿以及底桿，所述頂桿、夾桿以及底桿兩兩之間通過彈簧插銷連接，所述頂桿上端設置限位槽，限位槽內部設置有滾珠，滾珠與主板背面板面上的滑槽底面接觸，且所述頂桿頂部設置有卡接塊，卡接塊與滑槽內部的卡接槽相配合。

優選的，所述主板內部的插接孔內壁與支撐滑桿表面均設置有橡膠阻尼墊。

優選的，所述放置盒的側壁上設置有橡膠套環，橡膠套環張拉后套接在支架的桿體上，且橡膠套環的內壁上設置有橡膠阻尼墊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.在可調式畫板本體上設置雙面畫板，相較于單面畫板，雙面畫板滿足多個孩子一起使用，且相互不影響，解決了購買多個畫板而帶來的空間占用問題；