[實用新型]太陽直射點移動模擬組件

有效

• 申請號: 201721441569.7
• 申請日: 2017-11-01
• 公開（公告）號: CN207676560U
• 公開（公告）日: 2018-07-31
• 發明（設計）人: 楊衍才
• 申請（專利權）人: 楊衍才
• 主分類號: G09B27/02
• 分類號: G09B27/02
• 代理公司: 北京挺立專利事務所(普通合伙) 11265
• 代理人: 劉少偉

一種太陽直射點移動模擬組件，包括：底座、地球儀以及光源裝置；于底座上設置有圓環形的滑軌，地球儀設置于滑軌上、并通過滑軌可相對于底座做圓周運動；光源裝置通過支撐桿設置于底座上，光源裝置發射的直線光束與地球模型的球心同軸。在本實用新型中，地球儀能夠在滑軌的作用下圍繞光源裝置做圓周運動，在地球儀固定不動的使用狀態下，轉動地球模型就能夠模擬演示太陽直射點的日變化。在地球模型停止旋轉的使用狀態下，轉動地球儀，能夠模擬演示太陽直射點的年變化規律。本實用新型結構簡單，使用方便，最重要的是能夠直觀地對地球自轉以及公轉進行演示，可以極大程度地加深學生對于天體運動的理解。

技術領域

本實用新型涉及中學教具技術領域，更具體地說，特別涉及一種太陽直射點移動模擬組件。

背景技術

在高中教學中會開展有關天體運動的理論教學，例如在太陽系內，地球是如何自轉以及圍繞太陽公轉。根據天體的運動規律，需要學生掌握由該規律所引起的自然變化，例如地球白天與黑夜的交替、相同緯度下四季的交替變換等。在學習這些知識時，教師往往會使用到教學工具，例如地球儀。

在現有技術中，傳統的地球儀主要能夠表達出如下內容：1、地球為一個近似圓球；2、地球上各個大洲與大洋的地理位置關系。另外，在地球儀上還會通過輔助線來表示回歸線(南回歸線以及北回歸線)以及赤道。

一般情況下，教師拿著地球儀結合語言表述來講解有關地球的一些知識。然而，對于高中生來說，其空間思維處于剛剛拓展的階段，并且對于天體知識也是第一次接觸，因此，即便是結合地球儀，也很難讓學生理解太陽直射點的日變化和年變化規律。

實用新型內容

(一)技術問題

綜上所述，如何提供一種能夠幫助高中生對地球自轉以及圍繞太陽公轉知識理解的教學用具，成為了本領域技術人員亟待解決的問題。

(二)技術方案

本實用新型提供了一種太陽直射點移動模擬組件，該太陽直射點移動模擬組件包括：

底座、地球儀以及光源裝置；

所述地球儀包括有支架以及地球模型，所述地球模型通過轉軸可轉動地設置于所述支架上；

于所述底座上設置有圓環形的滑軌，所述地球儀設置于所述滑軌上、并通過所述滑軌可相對于所述底座做圓周運動；

所述光源裝置通過支撐桿設置于所述底座上，所述光源裝置位于所述滑軌的圓心上方，所述光源裝置包括有激光燈，所述激光燈可發射直線光束，于水平方向上、所述激光燈發射的直線光束與所述地球模型的球心同軸。

優選地，本實用新型還包括有第一驅動電機，所述第一驅動電機與所述轉軸動力連接、并通過所述轉軸驅動所述地球模型于所述支架上轉動。

優選地，所述滑軌的外緣設置有滑軌驅動齒，于所述底座上開設有安裝槽，所述滑軌可轉動地設置于所述安裝槽內；于所述底座上設置有第二驅動電機，所述第二驅動電機的電機軸上設置有與所述滑軌嚙合的驅動齒輪；所述驅動齒輪的齒數與所述滑軌的齒數比為1：N。

優選地，于所述地球儀的下側設置有安裝架，所述地球儀可轉動地設置于所述安裝架上，所述安裝架固定設置于所述滑軌上，于所述安裝架內設置有第三驅動電機，所述第三驅動電機的電機軸穿過所述安裝架與所述支架連接、并可驅動所述支架于所述安裝架上轉動；所述第三驅動電機的轉速與所述第二驅動電機的轉速比為1：N。

優選地，所述第二驅動電機以及所述第三驅動電機均為步進電機。

優選地，于所述底座上設置有用于表示節氣時令的標識層。

優選地，所述支撐桿為高度可調支撐桿。

優選地，所述底座為PVC塑料底座，或所述底座為不銹鋼底座，或所述底座為鋁型材底座。