[實(shí)用新型]一種拆分式快速識(shí)別的人臉識(shí)別系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201721403601.2
• 申請(qǐng)日: 2017-10-27
• 公開（公告）號(hào): CN207851837U
• 公開（公告）日: 2018-09-11
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張瀟;梁勁超;李貴鋒;鐘慶
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廣州市浩翔計(jì)算機(jī)科技有限公司
• 主分類號(hào): G06K9/00
• 分類號(hào): G06K9/00;G07C1/10
• 代理公司: 廣州京諾知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 44407
• 代理人: 麥超群

一種拆分式快速識(shí)別的人臉識(shí)別系統(tǒng)，包括設(shè)于教室的人臉識(shí)別系統(tǒng)，所述教室內(nèi)設(shè)有若干教室座位組，其中：所述人臉識(shí)別系統(tǒng)包括攝像機(jī)陣列和后端服務(wù)器，所述攝像機(jī)陣列包括若干臺(tái)攝像機(jī)，所述攝像機(jī)設(shè)于教室座位組的一角，所述教室座位組包括至少兩排座位，每排座位包括至少二個(gè)座位，所述攝像機(jī)一側(cè)設(shè)有加速識(shí)別的人臉識(shí)別器，所述人臉識(shí)別均與后端服務(wù)器連接。本實(shí)用新型通過前端攝像機(jī)以拆分形式獲得簡(jiǎn)單且較少人臉特征的視頻流，再由人臉識(shí)別器對(duì)視頻流中人臉特征信息有效收集，發(fā)送至后端服務(wù)器進(jìn)行分析對(duì)比，有效減少計(jì)算量，提高識(shí)別速度。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及人臉識(shí)別領(lǐng)域，特別是一種拆分式快速識(shí)別的人臉識(shí)別系統(tǒng)。

背景技術(shù)

近些年來，隨著計(jì)算機(jī)硬件性能的不斷發(fā)展，基于圖像傳感器的視頻監(jiān)控系統(tǒng)和人臉識(shí)別系統(tǒng)獲得了迅猛發(fā)展，各種面向復(fù)雜應(yīng)用背景的視頻監(jiān)控系統(tǒng)和人臉識(shí)別系統(tǒng)也隨之大量涌現(xiàn)。當(dāng)前，人臉識(shí)別方面研究已經(jīng)呈現(xiàn)一片欣欣向榮之勢(shì)，針對(duì)人臉跟蹤和識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，主要包括視頻會(huì)議、智能監(jiān)控、圖像與視頻檢索、人機(jī)交互、門禁控制以及人臉簽到等等。

當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)高校在學(xué)生日常考勤工作中主要采用的依然是人工考勤方式或智能卡考勤方式。這些考勤方式雖然能起到一定的作用，但問題也很突出，老師并不認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，人工考勤和智能卡考勤均有可能存在冒名頂替代考勤現(xiàn)象；隨著我國(guó)高校改革的日益推進(jìn)，學(xué)分制已經(jīng)成為我國(guó)高校最常見的教學(xué)方式。在學(xué)分制教育模式下，學(xué)生不必嚴(yán)格按照學(xué)院的班級(jí)建制進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，而是可以根據(jù)自身的興趣與實(shí)際情況在學(xué)校教學(xué)框架下自由選擇科目，只要在畢業(yè)之前修滿學(xué)生培養(yǎng)方案中的最低學(xué)分即可順利畢業(yè)。這種教學(xué)方式為高校的考勤工作帶來了一定的困難，同一課堂的學(xué)生可能來自多個(gè)學(xué)院、多個(gè)專業(yè)、多個(gè)班級(jí)，教師在教學(xué)過程中不熟悉學(xué)生，因此導(dǎo)致學(xué)生考勤工作中出現(xiàn)了大量學(xué)生逃課、弄虛作假的現(xiàn)象。對(duì)高校正常教學(xué)秩序以及教學(xué)質(zhì)量帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響，同時(shí)也降低了學(xué)生自身的組織性以及紀(jì)律性，對(duì)于高校校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)與形成十分不利。

然而，現(xiàn)有技術(shù)中針對(duì)人臉識(shí)別的簽到系統(tǒng)，例如應(yīng)用于教室中人臉識(shí)別系統(tǒng)，由于教室容納人數(shù)較多，人臉識(shí)別速度慢，且大部分識(shí)別不到，漏檢或誤檢率高。傳統(tǒng)技術(shù)中教室人臉識(shí)別系統(tǒng)均由攝像機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一攝影生成視頻流，再由后端處理模塊針對(duì)視頻流中出現(xiàn)的人臉進(jìn)行分類和對(duì)比，該種系統(tǒng)的人臉識(shí)別方案隨著人數(shù)的增多，其漏檢或誤檢的幾率逐漸增大，而且所用識(shí)別的時(shí)間也會(huì)隨之增加，計(jì)算量大和識(shí)別速度慢。同時(shí)布置一套識(shí)別多人的人臉識(shí)別系統(tǒng)所花費(fèi)的布置成本會(huì)隨著教室容納人數(shù)的增多呈幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)，難以滿足現(xiàn)代教室的人臉識(shí)別要求。

實(shí)用新型內(nèi)容

為了克服現(xiàn)有技術(shù)的上述缺點(diǎn)，本實(shí)用新型的目的是提供拆分式識(shí)別的、減少計(jì)算量和提高識(shí)別速度的一種拆分式快速識(shí)別的人臉識(shí)別系統(tǒng)。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種拆分式快速識(shí)別的人臉識(shí)別系統(tǒng)，包括設(shè)于教室的人臉識(shí)別系統(tǒng)，所述教室內(nèi)設(shè)有若干教室座位組，其中：所述人臉識(shí)別系統(tǒng)包括攝像機(jī)陣列和后端服務(wù)器，所述攝像機(jī)陣列包括若干臺(tái)攝像機(jī)，所述攝像機(jī)設(shè)于教室座位組的一角，所述教室座位組包括至少兩排座位，每排座位包括至少二個(gè)座位，所述攝像機(jī)一側(cè)設(shè)有加速識(shí)別的人臉識(shí)別器，所述人臉識(shí)別均與后端服務(wù)器連接。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)：所述攝像機(jī)為帶旋轉(zhuǎn)的高速球攝像機(jī)。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)：所述后端服務(wù)器包括有人臉數(shù)據(jù)庫、對(duì)比分析器和處理存儲(chǔ)器，所述人臉識(shí)別器與對(duì)比分析器連接，所述對(duì)比分析器分別與人臉數(shù)據(jù)庫和處理存儲(chǔ)器連接。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)：所述人臉識(shí)別器中還包括有數(shù)據(jù)儲(chǔ)存裝置。

一種拆分式快速識(shí)別的人臉識(shí)別方法，其中：

1）將教室內(nèi)以至少兩個(gè)座位組成一排座位，以至少兩排座位組成一個(gè)教室座位組；