[實用新型]一種物理教學用浮力演示裝置

有效

• 申請號: 201721384381.3
• 申請日: 2017-10-25
• 公開（公告）號: CN208077468U
• 公開（公告）日: 2018-11-09
• 發明（設計）人: 孔德潔
• 申請（專利權）人: 孔德潔
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 東營雙橋專利代理有限責任公司 37107
• 代理人: 侯玉山

本實用新型公開了一種物理教學用浮力演示裝置，包括箱體，所述箱體的前表面的上部固定安裝有顯示屏，所述箱體的前表面的下部固定安裝有透明玻璃板，所述箱體的下表面固定安裝有導管，且導管貫穿連通箱體的底部，所述導管的中部固定安裝有開關，所述箱體的底面的左右兩端均固定連接支撐板的上端，所述支撐板的底端固定連接托板的上表面，所述箱體的右側面和左側面均固定安裝有把手，所述浮球箱的內部套接有浮球，且外部電源依次電連接壓力感應器和顯示屏，本實用新型設計合理，使用便捷可使學生直觀的看到不同液體和不同深度對浮力的變化，使學生更加生動形象的學習浮力，極大的提高了老師的教學效率。

技術領域

本實用新型涉及教學技術領域，具體為一種物理教學用浮力演示裝置。

背景技術

物理學是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學，因其研究對象過于抽象，例如浮力等，所以，對于大多數學生而言，物理是各學科中最難學的學科，而現在又沒有形象的浮力演示裝置，所以學生在學習浮力時枯燥乏味，使學生難以理解，因此，急需一種物理教學用浮力演示裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種物理教學用浮力演示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種物理教學用浮力演示裝置，包括箱體，所述箱體的前表面的上部固定安裝有顯示屏，所述箱體的前表面的下部固定安裝有透明玻璃板，所述箱體的下表面固定安裝有導管，且導管貫穿連通箱體的底部，所述導管的中部固定安裝有開關，所述箱體的底面的左右兩端均固定連接支撐板的上端，所述支撐板的底端固定連接托板的上表面，所述箱體的右側面和左側面均固定安裝有把手，所述箱體的內腔的下部固定安裝有擋板，所述箱體的后表面的上部開設有豎槽，所述的左側開設有橫槽，所述豎槽內插接有連桿，且連桿可在豎槽和橫槽內移動，所述連桿的后端固定連接有推板，所述推板貼合箱體的后表面，所述連桿的前端延伸至箱體的內腔的中部固定連接橫板，所述橫板的下表面固定連接豎桿的上端，所述豎桿的下端固定連接浮球箱的上端的外壁的中部，所述浮球箱的上端的內壁的中部固定安裝有壓力感應器，所述浮球箱的內部套接有浮球，且外部電源依次電連接壓力感應器和顯示屏。。

優選的，所述浮球箱的上表面的左右兩端均開設有氣孔。

優選的，所述托板的上表面開設有燒杯槽。

優選的，所述箱體的前表面的右側刻印有刻度標識。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：一種高中教室用存儲柜，結構簡單，設計巧妙，使用方便，通過在箱體內所述內腔的下部固定安裝擋板，使箱體分為多個區域，解決了普通演示裝置無法測量多種物質的浮力的問題，通過在箱體的前表面固定安裝顯示器，在箱體內安裝橫板，橫板帶動豎桿、壓力傳感器和浮球在箱體內運動，解決了普通演示裝置無法顯示浮力的大小和深度與浮力大小的關系的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型半剖圖；

圖3為本實用新型俯視圖。

圖中：1、箱體，2、顯示屏，3、透明玻璃板，4、導管，5、開關，6、支撐板，7、托板，8、把手，9、豎槽，10、橫槽，11、連桿，12、推板，13、橫板，14、豎桿，15、浮球箱，16、壓力感應器，17、浮球，18、擋板，19、氣孔，20、燒杯槽，21、刻度標識。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。