[實用新型]一種裝配式建筑教學用框架結構施工實訓模型

有效

• 申請號: 201721345475.X
• 申請日: 2017-10-16
• 公開（公告）號: CN207765047U
• 公開（公告）日: 2018-08-24
• 發明（設計）人: 王晶;丁寧;楊道宇;莊春凱
• 申請（專利權）人: 哈爾濱建筑云網絡科技有限公司
• 主分類號: G09B25/04
• 分類號: G09B25/04
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

一種裝配式建筑教學用框架結構施工實訓模型，涉及一種建筑教學用模型。底板上固定有多個鋼筋插頭組一，每個單元框架結構中，柱上端固定有柱連接構件，部分柱有柱鋼筋展示構件，每相鄰兩個柱連接構件之間搭設有主梁，主梁圍設成多個大矩形框單元，一個大矩形框單元內設有樓梯間展示構件，其余大矩形框單元中搭設有次梁，次梁將大矩形框單元分隔成多個小矩形單元，每個小矩形單元中搭設有一張板，當采用一個單元框架結構時，柱下端插裝在對應的鋼筋插頭組一上；當采用多個單元框架結構時，多個單元框架結構逐次疊放插裝設置，且最下方的柱下端插裝在對應的鋼筋插頭組一上。能夠滿足框架結構建筑教學的使用需求，成本較低。

技術領域

本實用新型涉及一種建筑教學用模型，尤其是一種裝配式建筑教學用框架結構施工實訓模型。

背景技術

框架結構是指由梁和柱以鋼筋相連接而成，構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗使用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。框架結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質板材砌筑或裝配而成。

建筑教學過程中，尤其是建筑施工方向，單獨依靠課本的講解，無法使學生對框架結構的梁、板、柱的構造以及連接節點的裝配形式形成清楚的認識。因此，目前開設有建筑學科的院校普遍采用兩種方式對學生進行實操實訓，一種是建立實訓基地，搭建各種建筑施工的半成品，使教學時有實物可依，另一種就是聯系在建的施工單位，由教師帶領學生到工地進行親身體驗。前者雖然較為方便，但建立實訓基地的成本十分之高，會對院校造成較大的經濟負擔，而且也不是所有院校都有能力建立實訓基地，后者則十分麻煩，不僅是教師與學生在工地存在安全方面的隱患，而且工地當時的施工階段也不一定能夠滿足教學知識點的需求。

因此，一種既能夠滿足框架結構建筑教學知識點的需求，便于在院校內進行教學，同時成本又較低的建筑教學用具是十分必要的，最為方便的建筑教學用具就是制作建筑模型，目前的建筑模型都是成品建筑的外觀模型，一般用于建筑單位售樓時展示使用，無法滿足教學需求，亟需一種便于框架結構建筑教學使用的模型。

實用新型內容

為解決背景技術存在的不足，本實用新型提供一種裝配式建筑教學用框架結構施工實訓模型。

實現上述目的，本實用新型采取下述技術方案：一種裝配式建筑教學用框架結構施工實訓模型，包括底板以及一個或多個單元框架結構，每個所述的單元框架結構包括樓梯間展示構件、多根柱、多個柱連接構件、多根梁、多張板及多個柱鋼筋展示構件，所述的底板上表面陣列固定有多個鋼筋插頭組一，每個單元框架結構中，所述的多根柱上端分別固定有一個柱連接構件，多根柱的其中一部分柱的中部分別固定設有一個柱鋼筋展示構件，所述的多根梁包括多根主梁及多根次梁，每相鄰兩個所述的柱連接構件之間搭設有一根主梁，所述的多根主梁圍設成多個大矩形框單元，其中一個所述的大矩形框單元內設有樓梯間展示構件，其余每個大矩形框單元中相對的兩根主梁之間搭設有多根次梁，所述的多根次梁將對應的大矩形框單元分隔成多個小矩形單元，每個所述的小矩形單元中水平搭設有一張板，當采用一個單元框架結構時，所述的一個單元框架結構的多根柱下端分別插裝在對應的鋼筋插頭組一上；當采用多個單元框架結構時，所述的多個單元框架結構逐次疊放插裝設置，且位于最下方的單元框架結構的多根柱下端分別插裝在對應的鋼筋插頭組一上。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.本實用新型能夠滿足框架結構建筑教學的使用需求，便于對學生進行實操實訓，使學生對框架結構的構造以及連接節點的裝配形式產生直觀的認識，極為實用；

2.本實用新型成本較低，便于在院校之間進行普及，能夠代替實訓基地，極大的緩解建立實訓基地對院校造成的經濟負擔；

附圖說明

圖1是本實用新型的裝配式建筑教學用框架結構施工實訓模型的整體結構軸測圖；

圖2是本實用新型的底板的軸測圖；