[實用新型]一種化學平衡教學演示裝置

有效

• 申請號: 201721313139.7
• 申請日: 2017-10-12
• 公開（公告）號: CN207818039U
• 公開（公告）日: 2018-09-04
• 發明（設計）人: 徐欣蕊;胡玲燕;胡鵬飛;劉瑛
• 申請（專利權）人: 徐欣蕊;胡玲燕;胡鵬飛;劉瑛
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 上海遠同律師事務所 31307
• 代理人: 張堅

本實用新型公布了一種化學平衡教學演示裝置，包括具有中空腔體的透明反應容器，與所述中空腔體內表面間相互氣封且能夠與之相對運動的活塞，所述活塞通過活塞桿與活塞移動裝置相連，所述活塞與中空腔體內表面間組成一個密封氣室，所述密封氣室上設有進氣閥、排氣閥、溫度傳感器與壓力傳感器，所述溫度傳感器與壓力傳感器均與數顯裝置連接,所述密封氣室與溫度控制裝置連接，所述溫度控制裝置為利用試劑反應中所產生能量變化的過程熱發生器，該實用新型實現了將化學平衡反應進行具現化展示的效果，有效深化了學生的理解。

技術領域

本實用新型涉及教學器材領域，尤其涉及一種化學平衡教學演示裝置。

背景技術

化學平衡移動原理是中學化學教學的一個重點，針對影響化學平衡移動的因素的學習，教材設計了幾個單一影響因素探究實驗，但直觀性較差，同時缺乏完整的實驗探究與展示方案。學生在學習溫度、壓強、濃度等因素對化學平衡移動影響時，主要是通過記憶平衡移動原理來完成。“教”與“學”的過程都很單調、乏味，不能充分發揮學生的主觀能動性，不能有效培養學生探究問題、思考問題的能力。

另外，有些化學試劑溶于水(硫酸、氫氧化鈉、硝酸銨等)以及幾種堿性氧化物溶于水反應生成強堿的過程，都伴隨有明顯的放熱或吸熱。如果把這些熱變化過程與化學平衡移動影響因素探究整合設計在一套實驗方案里，通過實驗直觀展示出來，將會對相應知識的教學與學習產生積極的影響。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種化學平衡教學演示裝置，其具有將化學平衡的移動因素視覺具現化的功能，同時還能結合探討不同化學試劑溶于水的吸熱或放熱過程，本實用新型通過如下方式解決該技術問題：一種化學平衡教學演示裝置，包括具有中空腔體的透明反應容器，與所述中空腔體內表面間相互氣封且能夠與之相對運動的活塞，所述活塞通過活塞桿與活塞移動裝置相連，所述活塞與中空腔體內表面間組成一個密封氣室，所述密封氣室上設有進氣閥、排氣閥、溫度傳感器與壓力傳感器，所述溫度傳感器與壓力傳感器均與數顯裝置連接，所述密封氣室與溫度控制裝置連接，所述溫度控制裝置為利用試劑反應中所產生能量變化的過程熱發生器。

作為本實用新型的一種優選實施方案，所述過程熱發生器為一個呈L形的反應皿，所述反應皿由一個縱置的圓柱形容器，與縱置圓柱形容器底部連接的橫置圓柱形容器組成，所述縱置圓柱形容器頂部設有開口，攪拌軸從開口處伸入所述反應皿內，攪拌軸底部設有槳葉。

作為本實用新型的一種優選實施方案，所述活塞移動裝置包括活塞桿滑道，設于活塞桿滑道內的傳動齒輪，所述活塞桿滑道底部設有齒軌，所述傳動齒輪外緣設有沿周向均勻分布的鋸齒，所述鋸齒與齒軌相嚙合，所述活塞桿一端與活塞相連，另一端鉸接于所述傳動齒輪的中心位置處，所述傳動齒輪與活塞桿間設有鎖定裝置。

作為本實用新型的一種優選實施方案，所述鎖定裝置包括多個沿周向設于所述傳動齒輪上的通孔，所述活塞桿上設有匹配所述通孔的定位銷孔，定位銷穿過位于所述傳動齒輪上的通孔固定于所述定位銷孔中。

作為本實用新型的一種優選實施方案，所述密封氣室面對活塞的一端設有密封蓋，所述進氣閥、排氣閥、溫度傳感器與壓力傳感器均設于所述密封蓋上。

作為本實用新型的一種優選實施方案，所述密封蓋中央設有一個接受腔形狀與所述過程熱發生器形狀相同的彈性接口，所述過程熱發生器設于所述彈性接口內。

作為本實用新型的一種優選實施方案，所述反應容器設于支撐臺上，所述活塞移動裝置背對活塞桿的一端與固定板相連，所述固定板豎直向下延伸并與支撐臺相連。

作為本實用新型的一種優選實施方案，所述數顯裝置包括與溫度傳感器通過導線相連的數顯溫度計和與壓力傳感器通過導線相連的數顯壓強計，所述數顯溫度計與數顯壓強計均固定于所述固定板的側面。