[實(shí)用新型]一種英語課堂互動訓(xùn)練裝置有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201721265566.2 | 申請日: | 2017-09-14 |
| 公開(公告)號: | CN207690354U | 公開(公告)日: | 2018-08-03 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 徐蔚 | 申請(專利權(quán))人: | 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 主分類號: | G09B19/06 | 分類號: | G09B19/06 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 224005 *** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 圓塊 限位塊 支撐桿 卡片 本實(shí)用新型 課堂互動 訓(xùn)練裝置 傳動桿 展示板 左端 活動連接有 內(nèi)部固定 英語 限位槽 端卡 位槽 教師 攜帶 貫穿 節(jié)約 外部 延伸 | ||
本實(shí)用新型公開了一種英語課堂互動訓(xùn)練裝置,包括箱體,所述箱體的內(nèi)部固定連接有支撐桿,所述支撐桿的表面套設(shè)有圓塊,所述圓塊的頂部固定連接有連接塊,所述連接塊的頂部固定連接有展示板,所述箱體的內(nèi)部活動連接有位于圓塊左側(cè)的限位塊,所述圓塊的左側(cè)開設(shè)有限位槽,所述限位塊的右端卡接在限位槽內(nèi),所述限位塊的左端固定連接有傳動桿,所述傳動桿的左端貫穿箱體并延伸至箱體的外部。本實(shí)用新型通過設(shè)置箱體、支撐桿、圓塊、連接塊和展示板,達(dá)到了便于教師整理卡片的效果,讓教師無需浪費(fèi)整理的時(shí)間即可攜帶卡片,從而節(jié)約大量的整理時(shí)間,而且不會出現(xiàn)漏帶卡片的情況,從而便于人們使用。
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及英語課堂互動訓(xùn)練裝置技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種英語課堂互動訓(xùn)練裝置。
背景技術(shù)
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)都是從認(rèn)識音標(biāo)和字母開設(shè)的,而教師在教課時(shí)一般采用死記硬背的方式要求學(xué)生記住音標(biāo)或字母,這種學(xué)習(xí)方式不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且效果極差,無法有效的與學(xué)生進(jìn)行互動溝通,為了解決這一問題,教師在卡片上寫上音標(biāo)或字母,并出示卡片,讓學(xué)生們進(jìn)行搶答,答對的記分,通過這一方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但是教師在整理這些卡片時(shí)非常不方便,會浪費(fèi)大量的整理時(shí)間,從而不方便人們使用。
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語課堂互動訓(xùn)練裝置,具備便于教師整理卡片的優(yōu)點(diǎn),解決了教師不方便整理卡片的問題。
為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種英語課堂互動訓(xùn)練裝置,包括箱體,所述箱體的內(nèi)部固定連接有支撐桿,所述支撐桿的表面套設(shè)有圓塊,所述圓塊的頂部固定連接有連接塊,所述連接塊的頂部固定連接有展示板,所述箱體的內(nèi)部活動連接有位于圓塊左側(cè)的限位塊,所述圓塊的左側(cè)開設(shè)有限位槽,所述限位塊的右端卡接在限位槽內(nèi),所述限位塊的左端固定連接有傳動桿,所述傳動桿的左端貫穿箱體并延伸至箱體的外部。
優(yōu)選的,所述箱體的右側(cè)固定連接有底板和擋板,所述底板固定連接在擋板頂部的前端和后端。
優(yōu)選的,所述箱體的內(nèi)壁固定連接有位于限位塊頂部和底部的導(dǎo)向塊,所述限位塊的頂部和底部均開設(shè)有導(dǎo)向槽,所述導(dǎo)向塊滑動連接在導(dǎo)向槽內(nèi)。
優(yōu)選的,所述箱體的內(nèi)壁固定連接有套設(shè)在傳動桿表面的支撐塊,所述支撐塊的右側(cè)固定連接有套設(shè)在傳動桿表面的壓簧,所述壓簧的右端與限位塊固定連接。
優(yōu)選的,所述傳動桿位于箱體外部的一端固定連接有承接塊,所述承接塊的左側(cè)固定連接有圓環(huán)。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果如下:
1、本實(shí)用新型通過設(shè)置箱體、支撐桿、圓塊、連接塊和展示板,達(dá)到了便于教師整理卡片的效果,讓教師無需浪費(fèi)整理的時(shí)間即可攜帶卡片,從而節(jié)約大量的整理時(shí)間,而且不會出現(xiàn)漏帶卡片的情況,從而便于人們使用。
2、本實(shí)用新型通過設(shè)置限位塊、限位槽和傳動桿能夠讓教師可以控制展示板的旋轉(zhuǎn),從而讓教師可以更加方便的為學(xué)生出示卡片,通過設(shè)置底板和擋板能夠支撐并對展示板進(jìn)行遮擋,不僅能夠讓教師更加方便整理卡片,而且能夠避免學(xué)生知曉要出示的卡片,通過設(shè)置導(dǎo)向塊和導(dǎo)向槽能夠?qū)ο尬粔K進(jìn)行導(dǎo)向,從而讓限位塊能夠更加準(zhǔn)確的插進(jìn)限位槽內(nèi),通過設(shè)置支撐塊和壓簧的配合能夠?yàn)橄尬粔K提供推力,讓限位塊在移動后能夠迅速回位,通過設(shè)置承接塊和圓環(huán)能夠增加傳動桿與使用者手部的接觸面積,從而讓使用者能夠更加方便的移動傳動桿。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)俯視示意圖;
圖3為本實(shí)用新型支撐桿和圓塊的左視局部結(jié)構(gòu)剖視示意圖;
圖4為本實(shí)用新型A的局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。
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