[實用新型]一種可拆分組合的練習冊

有效

• 申請號: 201721251193.3
• 申請日: 2017-09-27
• 公開（公告）號: CN207611518U
• 公開（公告）日: 2018-07-13
• 發明（設計）人: 崔守軍
• 申請（專利權）人: 沈陽庠序文化有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京天達共和知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 11586
• 代理人: 薛侖

本實用新型的目的在于提供一種可拆分組合的練習冊，其中，所述練習冊包括練習冊主體，所述練習冊主體包含有對應于不同內容的多個版塊，所述多個版塊呈上下疊放，并在短邊或長邊側通過裝卸單元相互連接，而且所述多個版塊之間可以自由拆分并更改疊放順序。不僅能有效減輕學生肩膀上的負擔，還能根據每個學生自己的特長或興趣進行個性化編排，避免學生長時間學習某一科目導致對此科目興趣下降。

技術領域

本實用新型涉及一種練習冊，具體涉及一種可自由拆分組合的練習冊。

背景技術

追求綜合全面發展的現代社會中，對于學生的要求也越來越高，要求學生各個學科都齊頭并進，與之而來的問題就是學生的課業壓力不斷增大，不僅由于學科繁多產生混亂造成無法合理安排學習的問題，也還會使學生每日攜帶重量過大的書包，造成學生身心疲勞，影響學習成績，降低學習興趣。

現有的一些技術僅僅在減輕學生背負重量的問題上產生一些作用，但這對于學生們來說僅僅解決的是一部分外部的問題，無法解決學生學習興趣降低及無法合理安排學習的問題。

因此，需要一種練習冊，不僅能有效減輕學生肩膀上的負擔，還能根據每個學生自己的特長或興趣進行個性化編排，避免學生長時間學習某一科目導致對此科目興趣下降的可拆分組合練習冊。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種練習冊，不僅能有效減輕學生肩膀上的負擔，還能根據每個學生自己的特長或興趣進行個性化編排，避免學生長時間學習某一科目導致對此科目興趣下降。

為了實現上述目的，本實用新型采用了以下技術方案：

一種可以拆分組合的練習冊，其中，所述練習冊包括練習冊主體，所述練習冊主體包含有對應于不同內容的多個版塊，所述多個版塊呈上下疊放，并在短邊或長邊側通過裝卸單元相互連接，而且所述多個版塊之間可以自由拆分并更改疊放順序。所述多個版塊被形成為具有不同的邊緣形狀以區分不同的內容。

所述多個版塊被形成為具有不同的邊緣形狀以區分不同的內容。

進一步的，所述多個版塊被形成為具有不同的邊緣形狀以區分不同的內容。

進一步的，所述多個版塊邊緣上互相不同的位置上設有一個或多個凸起或凹陷。不同版塊上的所述凸起或凹陷具有不同的形狀以區分不同的內容。

進一步的，當所述裝卸單元被設置在短邊上時，所述凸起或凹陷被設置在另一側短邊上；當所述裝卸單元被設置在長邊上時，所述凸起或凹陷被設置在另一側長邊上。

進一步的，所述多個版塊包含單元整合復習版塊、專項考點突破版塊、期末綜合驗收版塊、知識點歸納與復習版塊、綜合質量檢測版塊、期末綜合測試版塊、期末知識點歸納表版塊、階段綜合驗收版塊。所述多個版塊的數量和/或內容根據所述練習冊的科目而不同。

使用時，由于練習冊各版塊邊緣形狀是統一的，因此學生可以根據邊緣的不同形狀區分重新組合的練習冊有哪幾個版塊的內容。學生可以根據自己的時間和興趣對練習冊進行拆分組合，可以以幾頁為單位進行編排，也可以以某一版塊為單位進行編排，更可以根據自己的需要，對需求較大的版塊安排較多頁數，對需求較小的版塊安排較少頁數。

這樣根據自己需求進行安排，不僅能促進本科目學習成績的進步，也能保證其他科目不被偏廢，有力地保證學生在各學科之間的平衡，促進學生全面發展，避免了盲目學習、學習沒有針對性等問題。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例1的結構示意圖；

圖2是本實用新型實施例1的主視圖；

圖3是本實用新型實施例2的結構示意圖。

如圖所示，1為裝卸單元短邊緣，2為第一版塊，3為第二版塊，4為第三版塊，5為第四版塊，6為裝卸單元長邊緣。