[實用新型]一種地理教學用教具

有效

• 申請號: 201721208903.4
• 申請日: 2017-09-20
• 公開（公告）號: CN207517260U
• 公開（公告）日: 2018-06-19
• 發明（設計）人: 房新睿
• 申請（專利權）人: 房新睿
• 主分類號: G09B27/00
• 分類號: G09B27/00
• 代理公司: 濟南舜昊專利代理事務所(特殊普通合伙) 37249
• 代理人: 侯緒軍

本實用新型提供了一種地理教學用教具，包括半圓形的上盤和圓形的下盤，上盤與下盤的直徑相等；所述下盤的圓心處設有立桿，上盤的圓心處套接于立桿外部；所述下盤的圓周上設有手柄；所述下盤上依次設有北極圈、晝弧線A、北回歸線、赤道、南回歸線、晝弧線B和南極圈；所述上盤包括弧側和直徑側；所述直徑側設有垂直于直徑側且與上盤處于同一平面的撥桿，撥桿為長方體撥桿。該地理教學用教具具有結構簡單、攜帶方便且便于直觀觀察優點。

技術領域

本實用新型涉及一種教具，具體為一種地理教學用教具。

背景技術

在地理學習中，晝夜現象的產生、太陽直射點的移動、正午太陽高度的變化規律以及晝夜長短的變化規律是必不可少的知識，對于剛學習地理知識的學生來說，這些規律非常抽象，不易理解和記憶，因此，相應教具的出現有利于幫助學習加深對這些基本常識、規律的認識和了解，然而，在現有教具中，以立體結構的相關模型使用較多，不便于學生的攜帶，且由于立體結構模型的演示只能給學生提供視覺上的感官認識，而并不能將規律變化直觀的展現，因此，急需一種能夠為學生提供直觀反應規律的變化趨勢、形象的展現規律的變化過程的地理教具。

發明內容

鑒于此，本實用新型提供了一種地理教學用教具，具體為一種可以直觀、形象的觀察晝夜現象、太陽直射點移動、正午太陽高度變化規律以及晝夜長短變化規律的地理教學用教具。該地理教學用教具具有結構簡單、攜帶方便、實用性強且便于直觀觀察優點。

在現有技術的基礎上，本實用新型提供了一種地理教學用教具，包括上盤和下盤，上盤為半圓形，下盤為圓形，上盤與下盤的直徑相等；

所述下盤的圓心處設有立桿，上盤的圓心處套接于立桿外部，上盤可沿立桿做圓周運動；下盤的圓周上設有手柄，可方便本教具攜帶；

所述下盤上依次設有北極圈、晝弧線A、北回歸線、赤道、南回歸線、晝弧線B和南極圈；

所述上盤包括弧側和直徑側；

所述直徑側圓心處設有垂直于直徑側且與上盤處于同一平面的撥桿，撥桿為長方體撥桿，撥桿的長度大于下盤的半徑；手握住手柄，撥動撥桿，上盤可與下盤相對運動；

本教具中，撥桿表示太陽直射點的方向和位置，當太陽直射點隨著撥桿位于赤道上時，即太陽直射到赤道上時，則可直觀的觀察到太陽直射的一面為白晝，遮擋的一面為黑夜，即晝夜現象；當太陽直射點隨著撥桿由赤道開始逆時針旋轉至北回歸線處或撥桿由赤道開始順時針旋轉至南回歸線時，則可直觀的觀察到太陽直射點的運動軌跡、極晝和極夜現象，同時，通過晝弧線A和晝弧線B長度的變化，直觀的觀察到晝長夜短的變化規律；當太陽直射點隨著撥桿位于赤道上時，即太陽直射到赤道上時，赤道上的正午高度為90°，正午太陽高度自赤道向兩極遞減，距離赤道越遠正午太陽高度越小。

所述下盤為夾層結構，夾層間設有磁鐵A。

所述撥桿為夾層結構，夾層間設有與磁鐵A配合的磁鐵B，可對撥桿位置進行固定，從而使本教具中，太陽直射點的位置能夠直觀、形象的展現。

所述下盤的背面設有吸盤，可通過吸盤將本教具進行固定。

所述上盤為不透明的半圓形上盤，當上盤隨著撥桿的移動旋轉時，能夠有效遮擋下盤上的北極圈、晝弧線A、北回歸線、赤道、南回歸線、晝弧線B和南極圈的標記，從而使學生直觀、形象的了解和掌握本教具所演示的內容。

所述立桿的外部套接有直線軸承，直線軸承的外部套接有上盤，使上盤可順暢的繞立桿做圓周運動。

所述撥桿上設有垂直于撥桿且與撥桿在同一平面上的直桿，直桿與下盤相切，所述直桿的兩端分別轉動連有連桿，連桿可置于與下盤相切的位置。