[實用新型]一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置

有效

• 申請號: 201721172837.X
• 申請日: 2017-09-13
• 公開（公告）號: CN207637347U
• 公開（公告）日: 2018-07-20
• 發明（設計）人: 石加明
• 申請（專利權）人: 江門市明譽教育科技有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型提供一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置，涉及教育設備技術領域。該便于調節角度的教育軟件用展示裝置，包括底箱，底箱的底部固定安裝有固定桿，固定桿的底部通過軸桿活動連接有滾輪，底箱的頂部設置有頂箱，頂箱的頂部固定固定安裝有數量為兩個的控制桿，數量為兩個的控制桿相互靠近的一側通過軸桿與展示屏活動連接。該便于調節角度的教育軟件用展示裝置，通過設置滾輪，使展示裝置的移動更加方便，節省了展示裝置搬運過程中的人力物力，通過設置轉桿，使展示裝置的水平角度可調節，防止反光對學生的學習產生影響，通過設置螺桿，使展示裝置的豎直角度可調節，防止對處于不同位置的學生的聽課產生影響。

技術領域

本實用新型涉及教育設備技術領域，具體為一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置。

背景技術

對于教育而言，重在理解、豐富、實踐，僅僅是課本上的知識已經不足以勝任畢業后的工作，必須要進行書本知識的延伸學習，目前很多大學已經意識到這點，企業以及媒體經常報道目前大學生專業能力不強、不能靈活運用所學知識等，正是因為大學生僅僅學習課本上的知識、不再理解、豐富、實踐而導致的，而且隨著時代的發展，書本上的一些知識已經早已落后、淘汰，學生僅僅學習書本上的知識已經導致視野局限，與社會上的新技術脫軌。所以目前大學教育把知識的理解、豐富、實踐放在很重要的位置，現在的教學通常采用多媒體教學，但由于學生數量較多，展示裝置對一些學生所處的位置并不能很好的表現，有些反光等現象對學生的觀看造成了負面影響。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置，解決了教育展示裝置角度不可調節對學生的學習造成負面影響的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種便于調節角度的教育軟件用展示裝置，包括底箱，所述底箱的底部固定安裝有固定桿，所述固定桿的底部通過軸桿活動連接有滾輪，所述底箱的頂部設置有頂箱，所述頂箱的頂部固定固定安裝有數量為兩個的控制桿，數量為兩個的控制桿相互靠近的一側通過軸桿與展示屏活動連接。

所述底箱的內壁底部固定安裝有底部軸承和電機，所述電機與外設發控制面板電性連接，所述底部軸承的頂部內圈與轉桿的底部固定連接，所述轉桿的頂部從下到上依次貫穿傳動齒輪和底箱的內壁頂部且延伸至底箱的頂部與頂箱的底部固定連接，所述電機的輸出軸固定安裝有驅動齒輪，所述驅動齒輪與傳動齒輪相互嚙合。

所述頂箱的內部設置有螺桿，螺桿的一端與穩定軸承靠近螺桿的一側內圈固定連接，所述穩定軸承遠離螺桿的一側外圈與頂箱的一側內壁固定連接，所述螺桿遠離穩定軸承的一端依次貫穿渦輪和頂箱遠離穩定軸承一側的內壁且延伸至頂箱的外部與把手靠近頂箱的一側固定連接，所述渦輪的底部固定安裝有滑塊，所述渦輪的頂部固定安裝有連接桿，所述連接桿的頂部通過活動件與推桿的一端活動連接，所述推桿的另一端通過活動件與展示屏的底部活動連接。

優選的，所述固定桿的數量為四個，且數量為四個的固定桿均分布在底箱底部的四角。

優選的，所述數量為兩個的控制桿分別固定安裝于頂箱頂部的兩側，數量為兩個的軸桿分布于展示屏的兩側的中部。

優選的，所述傳動齒輪的內部開設有與轉桿相適配的通孔，且傳動齒輪的內壁與轉桿的外壁固定連接。

優選的，所述螺桿貫穿渦輪的內部，且渦輪的內壁設置有與螺桿的外螺紋相適配的內螺紋。

優選的，所述頂箱的內壁底部固定安裝有與滑塊相適配的滑槽，滑塊的底部延伸至滑槽的內腔且滑塊的外壁與滑槽的內壁接觸。

優選的，所述頂箱的頂部開設有與連接桿相適配的通槽，連接桿可通過通槽帶動推桿在頂箱的頂部移動。

(三)有益效果