[實用新型]一種計算機教學裝置

有效

• 申請號: 201721087845.4
• 申請日: 2017-08-29
• 公開（公告）號: CN207425134U
• 公開（公告）日: 2018-05-29
• 發明（設計）人: 董志學;王琪;董政達
• 申請（專利權）人: 董志學;王琪
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種計算機教學裝置,包括底座,所述底座的上端固定有中空立柱，所述中空立柱的上端滑動插接有伸縮桿，所述伸縮桿的上端螺紋固定有中空螺紋連接柱，所述中空螺紋連接柱的上端螺紋固定有教學主體，所述教學主體包括顯示主體，所述顯示主體的一端中部固定有連接板，所述連接板的下端固定有旋轉底座，所述連接板背離顯示主體的一端固定有投影裝置，所述顯示主體包括支撐框架，所述支撐框架內部兩側均勻轉動安裝有滑動滾輪，所述滑動滾輪之間滑動卡接有第一書寫板，所述第一書寫板的上方一側滑動卡接有第二書寫板。本實用新型便于教學，能夠將計算機上的教學內容直觀方便的展示給學生，能夠使得學生能夠很快的消化理解所學的內容。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為一種計算機教學裝置。

背景技術

現有的教學過程中，通常只是使用黑板進行板書教學，不僅教學方式單一，并且教學內部表現形式單一，不利于學生快速的消化理解，并且板書使得教學內部觀察角度不便，不便于各個角落內的學生對教學內容的觀看，所以這里設計一種計算機教學裝置，能夠將計算機內部教學內部快速的呈現出來，并且教學內容表達形式多樣，利于學生的理解，教學角度可以根據教學需要任意的調整，便于學生觀察，大大的提高了老師教學和學生學習的效率。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種計算機教學裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種計算機教學裝置，包括底座,所述底座的上端固定有中空立柱，所述中空立柱的上端滑動插接有伸縮桿，所述伸縮桿的上端螺紋固定有中空螺紋連接柱，所述中空螺紋連接柱的上端螺紋固定有教學主體，所述教學主體包括顯示主體，所述顯示主體的一端中部固定有連接板，所述連接板的下端固定有旋轉底座，所述連接板背離顯示主體的一端固定有投影裝置，所述投影裝置包括電控伸縮桿，所述顯示主體包括支撐框架，所述支撐框架內部兩側均勻轉動安裝有滑動滾輪，所述滑動滾輪之間滑動卡接有第一書寫板，所述第一書寫板的上方一側滑動卡接有第二書寫板，所述第二書寫板的下方固定有顯示屏。

優選的，所述顯示主體的一側下端開設有電腦連接插口。

優選的，所述底座的下端面鋪設有防滑橡膠墊。

優選的，所述伸縮桿通過中空螺紋連接柱與旋轉底座的底端相固定連接。

優選的，所述電控伸縮桿上轉動纏繞有投影布。

優選的，所述中空立柱的一側螺紋轉動插接有螺紋固定柱。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、本實用新型通過旋鈕螺紋固定柱來控制伸縮桿在中空立柱中的伸縮量，從而來調整教學主體的高度，便于老師進行板書和教學，使得老師教學過程中更加的輕松，通過旋擰中空螺紋連接柱可以將教學主體與伸縮桿進行分離，從而便于對教學主體整體內部零件的更換和維修，大大方便了裝置的使用。

2、本實用新型顯示主體中滑動卡接有第一書寫板和第二書寫板，并且第二書寫板位于第一書寫板的上方，第二書寫板的后側固定有顯示屏，所以使用過程中可以利用第一書寫板和第二書寫板進行板書教學，將第二書寫板滑動至第一書寫板的上方時，顯示屏就會顯示出來，此時可以利用顯示屏進行計算機教學，大大提高了教學的水平，支撐桿上端的投影裝置中電控伸縮桿上纏繞有投影布，需要使用投影儀時可以通過旋轉底座將投影裝置轉至前端，此時既可以進行投影儀教學，增加了裝置的教學功能。

附圖說明

圖1為本實用新型主體結構示意圖；

圖2為本實用新型教學主體結構示意圖；

圖3為本實用新型顯示主體結構示意圖；

圖4為本實用新型投影裝置結構示意圖。