[實用新型]聲樂教學展示板

有效

• 申請號: 201720973078.0
• 申請日: 2017-07-28
• 公開（公告）號: CN207503488U
• 公開（公告）日: 2018-06-15
• 發明（設計）人: 李彩;董靜;楊洋;劉韻
• 申請（專利權）人: 哈爾濱劍橋學院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00;G09B15/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及聲樂教學技術領域，更具體地說是聲樂教學展示板，固定支撐條固定連接在展示板主體底端的前表面，滑動卡塊的滑塊設置在展示板主體上的滑槽中。連接座I固定連接在展示板主體的背部，調節桿的下端與連接座I之間通過螺栓組I固定連接，調節桿的上端與連接座II之間通過螺栓組II固定連接，伸縮桿的底端與連接座II固定連接，伸縮桿的上端插裝在套筒的內部，掛座連接在套筒的頂端。將聲樂教學器材以及教學的譜子卡裝在展示板主體上，展示板主體能夠進行多方位的調節，從而使得學生能夠多方位的觀察聲樂教學器材，展示效果好，有助于提高聲樂教學質量。

技術領域

本實用新型涉及聲樂教學技術領域，更具體地說涉及聲樂教學展示板。

背景技術

聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度。

在聲樂教學中將使用到聲樂教學器材以及教學的譜子，在聲樂教學時首先需要將聲樂教學器材以及教學的譜子放置在展示板上進行展示，以便學生對聲樂教學器材以及教學的譜子進行了解，然而現有的聲樂教學展示板固定，不能夠進行調節，展示效果差，學生不能夠多方位清楚的對聲樂教學器材以及教學的譜子進行觀看，不利于聲樂教學的進行。

發明內容

本實用新型主要解決的技術問題是：提供聲樂教學展示板，將聲樂教學器材以及教學的譜子卡裝在展示板主體上，展示板主體能夠進行多方位的調節，從而使得學生能夠多方位的觀察聲樂教學器材，展示效果好，有助于提高聲樂教學質量。

為解決上述技術問題，本實用新型涉及聲樂教學技術領域，更具體地說是聲樂教學展示板，包括展示板主體、固定支撐條、可調節支撐條、滑動卡塊、連接座I、調節桿、螺栓組I、連接座II、螺栓組II、伸縮桿、套筒和掛座。

展示板主體的前表面均勻的設置有多道滑槽。

可調節支撐條包括安裝座、可調節托座、雙頭螺桿組，展示板主體底端的左右兩側各連接有一個安裝座，可調節托座設置在兩個安裝座之間，雙頭螺桿組穿過安裝座和可調節托座，并且雙頭螺桿組將安裝座與可調節托座之間卡緊固定。

滑動卡塊包括滑動座、滑塊、鎖緊螺栓和卡座，滑塊連接在滑動座的底端，卡座連接在滑動座的內壁上，鎖緊螺栓穿過滑動座和滑塊。

固定支撐條固定連接在展示板主體底端的前表面，滑動卡塊的滑塊設置在展示板主體上的滑槽中。連接座I固定連接在展示板主體的背部，調節桿的下端與連接座I之間通過螺栓組I固定連接，調節桿的上端與連接座II之間通過螺栓組II固定連接，伸縮桿的底端與連接座II固定連接，伸縮桿的上端插裝在套筒的內部，掛座連接在套筒的頂端。

伸縮桿的外壁上設置有多道凹槽圈，伸縮桿的頂端設置有膨脹圈，套筒的內壁上鑲嵌有多層滾珠，并且套筒的內部設置有彈簧，彈簧與滾珠相接觸，套筒底端內壁上設置有防掉圈。滾珠卡裝在凹槽圈。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型聲樂教學展示板所述的相鄰的兩道凹槽圈之間的距離與相鄰的兩側滾珠之間的距離相等。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型聲樂教學展示板所述的滑動卡塊有多個。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型聲樂教學展示板所述的伸縮桿、套筒和掛座同軸，并且伸縮桿能夠在套筒的內部轉動。

本實用新型聲樂教學展示板的有益效果為：

本實用新型聲樂教學展示板，將聲樂教學器材以及教學的譜子卡裝在展示板主體上，展示板主體能夠進行多方位的調節，從而使得學生能夠多方位的觀察聲樂教學器材，展示效果好，有助于提高聲樂教學質量。

附圖說明