[實用新型]一種體育教育用教學掛接板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720970447.0
• 申請日: 2017-08-04
• 公開（公告）號: CN207602053U
• 公開（公告）日: 2018-07-10
• 發(fā)明（設計）人: 高艷
• 申請（專利權）人: 山東英才學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B19/00
• 代理公司: 北京華識知識產權代理有限公司 11530
• 代理人: 陳敏

本實用新型公開了一種體育教育用教學掛接板，包括橫承載桿和主立桿，橫承載桿下方兩端與主立桿固定連接，橫承載桿中部通過銷釘固定連接有調節(jié)定滑輪，調節(jié)定滑輪上下兩側分別連接有鋼繩的一端，且鋼繩的另一端均繞過固定滑輪與承重定滑輪纏繞連接，兩個承重定滑輪之間固定連接有橫桿，橫桿下方固定連接有掛板，橫承載桿下方固定連接有顯示屏，顯示屏后側固定連接有顯示屏固定箱，顯示屏固定箱連接橫承載桿，顯示屏固定箱內部上方固定連接有存儲器，顯示屏固定箱內部下方固定連接有電源，電源與存儲器中間設置有微電腦；它可以實現掛板高度可隨意調節(jié)，能夠利用視頻教學的優(yōu)點。

技術領域

本實用新型涉及體育教育用具領域，更具體地說，涉及一種體育教育用教學掛接板。

背景技術

體育教育即狹義的體育，俗稱“小體育”。他是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行有目的、有計劃、有組織的教育過程。體育教育本身是一個完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特征是突出的教育性和教學性，體育教育以教學為主要途徑，以課堂教學或專門性輔導為主要形式，以身體練習和衛(wèi)生保健為主要手段。

但是現有的體育教育用教學掛接板存在著不能調節(jié)高度和不能用視頻教學的缺點。

實用新型內容

1.要解決的技術問題

針對現有技術中存在不能調節(jié)高度和不能用視頻教學的問題，本實用新型的目的在于提供一種體育教育用教學掛接板，它可以實現掛板高度可隨意調節(jié)，能夠利用視頻教學的優(yōu)點。

2.技術方案

為解決上述問題，本實用新型采用如下的技術方案:

一種體育教育用教學掛接板，包括橫承載桿和主立桿，所述橫承載桿下方兩端與主立桿固定連接，所述橫承載桿中部通過銷釘固定連接有調節(jié)定滑輪，所述橫承載桿左右兩端通過銷釘連接有固定滑輪，所述調節(jié)定滑輪上下兩側分別連接有鋼繩的一端，調節(jié)定滑輪上方與左側鋼繩固定連接，下方與右側鋼繩固定連接，且鋼繩的另一端均繞過固定滑輪與承重定滑輪纏繞連接，兩個所述承重定滑輪之間固定連接有橫桿，所述橫桿兩側與主立桿滑動連接，所述橫桿下方固定連接有掛板，所述橫承載桿下方固定連接有顯示屏，所述顯示屏位于掛板后側，所述顯示屏后側固定連接有顯示屏固定箱，所述顯示屏固定箱連接橫承載桿，所述顯示屏固定箱內部上方固定連接有存儲器，所述顯示屏固定箱內部下方固定連接有電源，所述電源與存儲器中間設置有微電腦，所述微電腦與顯示屏固定箱固定連接，所述電源與微電腦電性連接，所述微電腦通過信號線與存儲器連接，所述存儲器通過信號線與顯示屏連接。

優(yōu)選地，所述調節(jié)定滑輪外表面固定連接有轉動手柄。

優(yōu)選地，所述顯示屏分別與橫桿、掛板間設置有空隙。

3.有益效果

相比于現有技術，本實用新型的優(yōu)點在于：

（1）通過橫承載桿內部固定調節(jié)定滑輪，調節(jié)定滑輪上方纏繞連接左側鋼繩，下方纏繞連接右側鋼繩，用于轉動調節(jié)定滑輪時兩側的鋼絲繩可以同步的纏繞在調節(jié)定滑輪上，實現了操作便利的優(yōu)點，再通過調節(jié)定滑輪兩側的鋼繩繞過固定滑輪與承重定滑輪纏繞連接，用于利用將鋼繩纏繞在調節(jié)定滑輪上，再通過固定滑輪改變鋼繩縮短方向，從而帶動承重定滑輪向上移動，然后承重定滑輪通過與橫桿固定連接，從而帶動橫桿上下移動，然后橫桿即可帶動掛板上下移動，實現了掛板高度可調節(jié)的優(yōu)點，通過調節(jié)定滑輪上方與左側鋼繩纏繞連接，下方與右側鋼繩纏繞連接，使得只需轉動一個調節(jié)定滑輪即可使兩側的鋼繩同時纏繞，并且兩側鋼繩纏繞速度一樣，實現了平衡掛板的優(yōu)點。

（2）通過橫承載桿下方固定有顯示屏，顯示屏背面固定有存儲器、微電腦、電源，存儲器中存放自己所需的視頻，然后顯示屏通過微電腦控制存儲器播放教學所需的視頻，能夠用于視頻教學，達到了一般多種用途的目的，實現了增加教學趣味性的優(yōu)點。