[實用新型]可折疊的閱讀架

有效

• 申請號: 201720945348.7
• 申請日: 2017-08-01
• 公開（公告）號: CN208354926U
• 公開（公告）日: 2019-01-11
• 發明（設計）人: 堅洪營
• 申請（專利權）人: 堅洪營
• 主分類號: A47B19/00
• 分類號: A47B19/00
• 代理公司: 濰坊鳶都專利事務所 37215
• 代理人: 劉文英

本實用新型公開了一種可折疊的閱讀架，包括后托架和下托架，后托架包括后托板、連接板、鉸接板和卡裝板，下托架包括左右相對設置的左托架和右托架，左托架或右托架包括立板、承托板和限位板，立板豎向設置、立板的內端與鉸接板鉸裝，承托板水平設置，限位板豎向設置；立板的外端鉸裝有第一撐桿，第一撐桿的頂端鉸裝有第二撐桿，后托板上鉸裝有可與第二撐桿卡合實現對第二撐桿固定的上拉桿和可與第一撐桿卡合實現對第一撐桿固定的下拉桿；后托板的后側鉸裝有支撐腿，鉸接板的后端鉸裝有固定板，固定板的上表面沿前后方向間隔設有多個可供支撐腿卡入從而調整后托板傾斜角度的卡槽，卡裝板的底面上設有兩個支撐腳；限位板的外端鉸裝有書本壓板。

技術領域

本實用新型涉及一種可折疊的閱讀架。

背景技術

教師在備課時需對照教科書撰寫教案，目前一般使用電腦進行備課，雙手需要操作電腦，而教科書也需進行固定，若騰出一只手固定教科書、另一只手操作電腦將會大大影響備課的效率，也可能會打斷備課的思路，造成工作效率下降、工作強度增大；教師在授課過程中，一般需要對照教案進行授課，若教案較厚還需用手或工具將教案壓住防止其自動翻頁影響正常授課，且直接放置在教桌上，教案平放，教師在讀取教案時需低頭閱讀，頸椎易受壓，長時間保持此種姿勢極易形成職業病影響教師的身體健康。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種可折疊、便于攜帶、使用的閱讀架。

為解決上述技術問題，本實用新型包括用于對書本后部承托的后托架和安裝在后托架下方用于對書本底部進行承托的下托架，其結構特點是所述后托架包括后托板、連接板、鉸接板和卡裝板，所述后托板和鉸接板分別豎向設置，所述連接板上端與后托板下部固接、連接板下端與鉸接板上部固接，所述卡裝板水平設置、卡裝板的后端與鉸接板的前端固接，所述卡裝板的寬度大于后托板的寬度；所述下托架包括左右相對設置的左托架和右托架，所述左托架的右端與鉸接板的左端鉸裝，所述右托架的左端與鉸接板的右端鉸裝，所述左托架或右托架包括立板、承托板和限位板，所述立板豎向設置、立板的內端與鉸接板鉸裝，承托板水平設置，限位板豎向設置，當左托架或右托架伸展開時，承托板的底面與卡裝板的頂面貼合、限位板的后端面卡合在卡裝板的前端面實現左托架或右托架與后托架位置的相對定位；所述立板的外端鉸裝有可上伸設置的第一撐桿，第一撐桿的頂端通過第一鉸軸鉸裝有第二撐桿，所述后托板上鉸裝有可與第二撐桿卡合實現對第二撐桿固定的上拉桿和可與第一撐桿卡合實現對第一撐桿固定的下拉桿；所述后托板的后側鉸裝有長度可伸縮的支撐腿，所述鉸接板的后端鉸裝有可折疊的固定板，所述固定板的上表面沿前后方向間隔設有多個可供支撐腿卡入從而調整后托板傾斜角度的卡槽，所述卡裝板的底面上間隔設有兩個支撐腳；所述限位板的外端鉸裝有書本壓板。

所述第一鉸軸的前端設有扣帽，所述扣帽的直徑大于第一鉸軸的直徑，所述第二撐桿的頂端固裝有前伸設置的卡桿，所述卡桿的前端固裝有卡帽，所述卡帽的直徑大于卡桿的直徑，所述上拉桿和下拉桿的外伸端分別開設有葫蘆孔，所述葫蘆孔的小孔靠內側設置、大孔靠外側設置，所述卡帽的直徑小于葫蘆孔大孔的直徑、大于葫蘆孔小孔的直徑，所述卡桿的直徑小于葫蘆孔小孔的直徑；所述扣帽的直徑小于葫蘆孔大孔的直徑、大于葫蘆孔小孔的直徑，所述第一鉸軸的直徑小于葫蘆孔小孔的直徑。

所述后托板、連接板、鉸接板和卡裝板由一板材依次彎折形成。

所述后托板設有向其前側凹陷形成的凹槽，所述支撐腿鉸裝在后托板的凹槽內。

所述上拉桿和下拉桿的前側面上分別固裝有由硅膠材料制成的防滑墊。

采用上述結構后，本實用新型可將撐桿、左右托架、固定板等折疊，折疊后體積小，便于本實用新型的攜帶、使用，教師使用本實用新型對書本進行支撐和固定，可解放教師的雙手，大大降低教師的工作強度。

附圖說明

下面結合附圖及具體實施方式對本實用新型作進一步詳細說明：

圖1為本實用新型的結構示意圖；