[實用新型]一種便于拆卸的語文教學展示板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720933256.7
• 申請日: 2017-07-29
• 公開（公告）號: CN207781002U
• 公開（公告）日: 2018-08-28
• 發(fā)明（設計）人: 李小紅
• 申請（專利權）人: 江西宏大教育科技發(fā)展有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 南昌贛專知識產(chǎn)權代理有限公司 36129
• 代理人: 劉錦霞

本實用新型涉及教學用具技術領域，且公開了一種便于拆卸的語文教學展示板，包括支撐座，支撐座頂部的中部固定連接有支撐筒，支撐筒的內(nèi)側套裝有調節(jié)桿，調節(jié)桿的頂部固定連接有支撐架，支撐架頂部的兩側均固定連接有圓環(huán)柱，且兩個圓環(huán)柱的內(nèi)腔均通過轉軸貫穿連接，轉軸外表面的兩側均套裝有固定板，兩個固定板的底部均固定連接有定位塊，且兩個定位塊的底部均固定連接有定位座，定位座的底部通過夾板與展示板頂部的外表面活動連接。該便于拆卸的語文教學展示板，通過設置圓環(huán)柱、轉軸、固定板、定位塊、定位座和夾板的配合使用，通過調節(jié)轉軸能夠帶動定位座和定位塊的上下移動，從而可以將夾板與展示板進行分離。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種便于拆卸的語文教學展示板。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人，語文，是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法，文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)。通俗的說，語言就是說話藝術。

目前，學校內(nèi)在對學生進行語文教學時會使用到教學展示板，以此來對學生進行教學，但是現(xiàn)有的教學展示板在使用過程中，不方便進行拆卸，從而導致老師在對其進行攜帶時不方便，給老師帶來了很大的麻煩，從而大大降低了實用性，不能滿足使用者的需求。

實用新型內(nèi)容

(一)解決的技術問題

針對現(xiàn)有技術的不足，本實用新型提供了一種便于拆卸的語文教學展示板，具備方便拆卸，便于攜帶等優(yōu)點，解決了不方便拆卸，老師在需要進行攜帶時不方便，給使用者造成很大麻煩的問題。

(二)技術方案

為實現(xiàn)上述具備方便拆卸，便于攜帶目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便于拆卸的語文教學展示板，包括支撐座，所述支撐座頂部的中部固定連接有支撐筒，所述支撐筒的內(nèi)側套裝有調節(jié)桿，所述調節(jié)桿的頂部固定連接有支撐架，所述支撐架內(nèi)腔的兩側均貫穿連接有螺紋柱，所述螺紋柱的一端固定連接有調節(jié)把手，且螺紋柱的另一端與展示板外表面一側的螺紋座螺紋連接，所述支撐架頂部的兩側均固定連接有圓環(huán)柱，且兩個圓環(huán)柱的內(nèi)腔均通過轉軸貫穿連接，所述轉軸外表面的兩側均套裝有固定板，兩個所述固定板的底部均固定連接有定位塊，且兩個定位塊的底部均固定連接有定位座，所述定位座的底部通過夾板與展示板頂部的外表面活動連接。

優(yōu)選的，所述支撐筒與調節(jié)桿連接處的外表面設置有調節(jié)座，且調節(jié)座的位置與調節(jié)桿的位置相對應。

優(yōu)選的，所述螺紋柱與支撐架的連接處設置有螺紋套，且螺紋套的內(nèi)側設置有與螺紋柱外表面相適配的螺紋槽。

優(yōu)選的，所述展示板的底部等距離固定連接有三個限位柱，且三個限位柱的底部均固定連接有限位座，三個所述限位座的底部均與支撐架內(nèi)腔的底部固定連接。

優(yōu)選的，所述支撐座底部的兩側均固定連接有滑輪，且支撐座底部的兩側均設置有與滑輪大小相適配的滑槽。

優(yōu)選的，所述支撐架外表面頂部的兩側均設置有與定位塊大小相適配的卡槽，且定位塊的底部設置有與定位座大小相適配的通槽。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型提供了一種便于拆卸的語文教學展示板，具備以下有益效果：