[實用新型]一種STEAM教具及其所用超聲波探頭

有效

• 申請號: 201720874333.6
• 申請日: 2017-07-19
• 公開（公告）號: CN207637343U
• 公開（公告）日: 2018-07-20
• 發明（設計）人: 劉子揚;歐陽欣
• 申請（專利權）人: 深圳市為美致新科技有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種STEAM教具及其所用超聲波探頭，包括底座和在該底座上方設置的一超聲波傳感器，其中：在所述底座上設置有一圓形的線路板，所述超聲波傳感器位于線路板之上，在所述線路板上圍繞該超聲波傳感器均布有2~5顆LED燈；由于在該超聲波探頭中采用了LED燈，進而在沒安裝攝像頭組件的情況下，使得裝上該超聲波探頭的STEAM教具同樣也具有與機器人眼睛相類似的效果，大大提高了STEAM教具的體驗感；而且結構簡單、用途多樣、成本低廉，非常適合STEAM教育在中國的普及和發展。

技術領域

本實用新型涉及STEAM教具領域，尤其涉及的是一種可提高STEAM教具體驗感的超聲波探頭。

背景技術

STEAM是美國政府提出的教育倡議，即加強美國K12關于Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Arts（藝術）以及Mathematics（數學）的教育。STEAM教育的雷聲絕不亞于國內的素質教育，大部分中小學都設有STEAM教育的經費開支，如今STEAM教育也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊，在STEAM教育的號召下，機器人、3D打印機進入了學校。

STEAM教育不僅僅是提倡學習這五個學科知識，更提倡的是一種新的教學方式：讓學生們自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。STEAM教育注重實踐、注重動手、注重過程，希望讓早教學習期間的孩子們通過制作自己喜歡的東西，在制作的過程中建構起關于科學、技術、工程、藝術和數學的知識。

STEAM教具就是STEAM教育中在培訓老師指導下由學生們自己動手DIY出來的智能積木式金屬玩具，例如可拓展變形的機器人小車、可編程教育機器人、娛樂機器人、比賽機器人、繪圖機器人等等。

但是，現有STEAM教具中的超聲波探頭并不是太完美，功能單一，使得STEAM教具的體驗感較差，不利于STEAM教育在中國的普及和發展。

因此，現有技術尚有待改進和發展。

實用新型內容

為解決上述技術問題，本實用新型提供一種STEAM教具所用超聲波探頭，可提高STEAM教具的體驗感，且結構簡單、成本低廉。

同時，本實用新型還提供一種STEAM教具，其體驗感較佳。

本實用新型的技術方案如下：一種STEAM教具所用超聲波探頭，包括底座和在該底座上方設置的一超聲波傳感器，其中：在所述底座上設置有一圓形的線路板，所述超聲波傳感器位于線路板之上，在所述線路板上圍繞該超聲波傳感器均布有2~5顆LED燈。

所述的STEAM教具所用超聲波探頭，其中：在所述線路板上圍繞該超聲波傳感器均布有3顆LED燈。

所述的STEAM教具所用超聲波探頭，其中：所述底座呈圓盤形，所述超聲波傳感器也呈圓盤形。

所述的STEAM教具所用超聲波探頭，其中：在所述底座上扣合有一罩體，所述罩體呈一端帶底的直圓筒狀，所述罩體上帶底的一端設置有一的圓通孔。

所述的STEAM教具所用超聲波探頭，其中：在所述罩體的圓通孔處設置有一網罩，所述網罩圓片形，其外徑大于圓通孔的內徑。

所述的STEAM教具所用超聲波探頭，其中：所述罩體內同軸套裝有一內襯，所述內襯呈兩端無底的直圓筒狀，其下端同軸套裝在超聲波傳感器的外面，并扣合在底座的上表面；裝配之后，所述網罩夾在內襯的頂面與罩體的頂端之間。

所述的STEAM教具所用超聲波探頭，其中：所述線路板呈圓片形，所述線路板的外徑大于超聲波傳感器的外徑，所述LED燈均位于超聲波傳感器在線路板上的投影面積之外。

所述的STEAM教具所用超聲波探頭，其中：所述內襯的內壁設置有漫反光層，用于漫反射LED燈發出的燈光。