[實用新型]一種免粉筆易擦拭的便攜式教具

有效

• 申請號: 201720853200.0
• 申請日: 2017-07-14
• 公開（公告）號: CN207123971U
• 公開（公告）日: 2018-03-20
• 發明（設計）人: 段繼芳;蘇丹;李剛
• 申請（專利權）人: 段繼芳
• 主分類號: G09B19/08
• 分類號: G09B19/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種便攜式教具，屬于教學用具技術領域。

背景技術

英語教學是指對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學、第二語言習得、詞匯學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容。英語教學是一個循序漸進的過程，無論是對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。商務英語為英語教學的一種。商務英語是以適應職場生活的語言要求為目的，內容涉及到商務活動的方方面面。商務英語課程不只是簡單地對學員的英文水平、能力的提高，它更多地是向學員傳授一種西方的企業管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習慣等，需要學習者記憶大量的單詞以及語法用法，但現有英語教學中涉及的強化記憶力的教學方式單一，導致教學過程靈活性差，同時因地點固定缺乏生動性和實踐性，缺少引導學生進行反復強化記憶英語單詞或語法的有效輔助工具。現有免粉筆教具多為磁鐵寫字板，僅能實現無粉塵教學，一經擦拭就無法重現顯示，難以實現加強記憶的目的。

發明內容

本實用新型目的是為了解決現有英語教學中涉及的強化記憶力的教學方式單一，導致教學過程靈活性差，同時因地點固定缺乏生動性和實踐性，缺少引導學生進行反復強化記憶英語單詞或語法的有效輔助工具。現有免粉筆教具多為磁鐵寫字板，僅能實現無粉塵教學，一經擦拭就無法重現顯示，難以實現加強記憶的目的的問題，進而提供一種免粉筆易擦拭的便攜式教具。

本實用新型為解決上述技術問題采取的技術方案是：

一種免粉筆易擦拭的便攜式教具，它包括底座、面板、背板和剝離組件，所述底座水平設置，所述面板和背板依次豎直并列設置在底座上，面板和背板之間間隙設置，面板為柔性材料制成的板體，面板的底部與底座固定連接，背板的底部與底座滑動配合，剝離組件包括連接框架、滑動條、把手和多個頂柱，所述背板的內部加工有配合連接框架往復運動的內腔，背板朝向面板的一端加工有多個穿過孔，多個穿過孔均與內腔相連通，每個穿過孔內對應設置有一個頂柱，背板遠離面板的一端加工有滑動條用孔，滑動條設置在滑動條用孔內，滑動條的一端與把手相連接，滑動條的另一端通過連接框架與多個頂柱相連接，背板朝向面板的一端面設置有粘貼片，面板朝向背板的一端面設置有粉末顆粒層。

本實用新型與現有技術相比的有益效果：

1、本產品結構設計簡單，無粉塵且安全環保。

2、當在面板的外表面進行書寫時，書寫的內容依次通過面板和粉末顆粒層與背板上的粘貼片相粘結，書寫痕跡因粉末顆粒層中的粉末顆粒粘在粘貼片上而停留在背板上，操作剝離組件使面板與背板有效分離。當強化記憶完成或需要提示時，直接將帶有書寫痕跡的背板滑出底座進行驗證即可。

3、本產品通過底座、面板、背板、剝離組件、粘貼片和粉末顆粒層能夠將教學內容重現，有效起到反復加強英語記憶能力的效果。

4、本產品使用方便，操作靈活，適用場所無限制。

5、本產品有效提高學習者的學習興趣，增強教學的生動性，有效強化學習者的記憶力。

附圖說明

圖1是本實用新型的主視結構剖面示意圖；

圖2是當本實用新型處于書寫狀態下的主視結構剖面示意圖；

圖3是當剝離組件分離面板2和背板3時的主視結構剖面示意圖；

圖4是當本產品帶有上蓋13時的主視結構示意圖；

圖5是背板3和剝離組件之間連接關系的主視結構示意圖；

圖6是頂柱4-4的立體結構示意圖。

具體實施方式