[實(shí)用新型]用于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的平板積木結(jié)構(gòu)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720841524.2
• 申請日: 2017-07-02
• 公開（公告）號: CN207473902U
• 公開（公告）日: 2018-06-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 肖航
• 申請（專利權(quán)）人: 陜西理工大學(xué)
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

用于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的平板積木結(jié)構(gòu)，包括內(nèi)置磁體和起吊螺絲；所述第一積木盒的右側(cè)粘合有第二積木盒，且在第一積木盒的內(nèi)腔底面通過熒光條積木分割線分成多個積木放置區(qū)；所述第一積木盒中的積木放置區(qū)內(nèi)放置有多種形狀的平板積木；所述第二積木盒內(nèi)放置有大尺寸矩形積木，且大尺寸矩形積木的頂面螺紋安裝有起吊螺絲；所述平板積木由塑料殼和內(nèi)置磁體組成，且內(nèi)置磁體包裹在塑料殼的內(nèi)腔中所有的積木都有兩層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，內(nèi)部是一塊積木形狀的弱性磁鐵實(shí)體，外部包裹一層塑料外皮，因此這些積木互相搭配擺正造型時，利用磁吸力進(jìn)行吸合，便于將造型擺正的積木組合體，隨時隨地放置在處于不同位置的同學(xué)觀看，防止積木之間發(fā)生滑塌。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及技術(shù)類教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及用于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的平板積木結(jié)構(gòu)。

背景技術(shù)

理工類學(xué)生經(jīng)常會與繪圖類學(xué)科打交道，例如幾何體的三維立體學(xué)習(xí)，機(jī)械或建筑類工程制圖的三維繪制等，這當(dāng)然離不開三維空間的想象，由此看來學(xué)生三維空間想象力的開發(fā)尤其重要。

經(jīng)過多年授課經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的用于三維空間教學(xué)的教學(xué)工具中還沒有一種專門搭配擺放造型的模型，教學(xué)中多采用固定式的模型進(jìn)行三維繪圖授課，這些模型結(jié)構(gòu)死板，因此只具有案例性教學(xué)，而對于學(xué)生空間多種想象力的開發(fā)用處不大。

于是，發(fā)明人有鑒于此，秉持多年該相關(guān)行業(yè)豐富的設(shè)計(jì)開發(fā)及實(shí)際制作的經(jīng)驗(yàn)，針對現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)及缺失予以研究改良，提供一種磁力擺放式用于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的平板積木結(jié)構(gòu)，以期達(dá)到更具有更加實(shí)用價(jià)值性的目的。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供用于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的平板積木結(jié)構(gòu)，以解決上述背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有的用于三維空間教學(xué)的教學(xué)工具中還沒有一種專門搭配擺放造型的模型，教學(xué)中多采用固定式的模型進(jìn)行三維繪圖授課，這些模型結(jié)構(gòu)死板，因此只具有案例性教學(xué)，而對于學(xué)生空間多種想象力的開發(fā)用處不大的問題。

本實(shí)用新型用于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的平板積木結(jié)構(gòu)的目的與功效，由以下具體技術(shù)手段所達(dá)成：

用于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的平板積木結(jié)構(gòu)，其中，該用于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的平板積木結(jié)構(gòu)包括有：

第一積木盒、平板積木、積木放置區(qū)、熒光條積木分割線、第二積木盒、大尺寸矩形積木、塑料殼、內(nèi)置磁體和起吊螺絲；

所述第一積木盒的右側(cè)粘合有第二積木盒，且在第一積木盒的內(nèi)腔底面通過熒光條積木分割線分成多個積木放置區(qū)；所述第一積木盒中的積木放置區(qū)內(nèi)放置有多種形狀的平板積木；所述第二積木盒內(nèi)放置有大尺寸矩形積木，且大尺寸矩形積木的頂面螺紋安裝有起吊螺絲；所述平板積木由塑料殼和內(nèi)置磁體組成，且內(nèi)置磁體包裹在塑料殼的內(nèi)腔中。

進(jìn)一步的，所述平板積木上均開設(shè)有螺紋孔結(jié)構(gòu)，且螺紋連接在大尺寸矩形積木上的起吊螺絲也能與所有的平板積木通過螺紋孔實(shí)現(xiàn)螺紋連接。

進(jìn)一步的，所述第二積木盒的左右內(nèi)壁上各粘合設(shè)有一條限位塊結(jié)構(gòu)，此大尺寸矩形積木正好放置在這兩條限位塊結(jié)構(gòu)上，使第二積木盒的底側(cè)又形成了一個儲物腔。

與現(xiàn)有結(jié)構(gòu)相較之下，本實(shí)用新型具有如下優(yōu)點(diǎn)：

1.該積木放置在兩個粘連在一起的腔式結(jié)構(gòu)內(nèi)，且腔式結(jié)構(gòu)的底面粘連的熒光條積木分割線，將整套積木擺放形式做了定位，便于使用完的積木快速重新擺放，在每一塊積木的頂面均開設(shè)有螺紋連接孔，其中一個腔式結(jié)構(gòu)內(nèi)只有一塊長方形的大尺寸積木，這塊積木上螺紋安裝有起吊螺絲，利用這個起吊螺絲可以將所有的積木從腔式結(jié)構(gòu)內(nèi)提起，使用更加方便。

2.右側(cè)腔式結(jié)構(gòu)為雙層結(jié)構(gòu)，頂層用于放置大尺寸的長方形積木，底層是一個存儲腔，里面用來存放手電筒等光源部件，便于理工科類利用積木擺放造型進(jìn)行多維制圖練習(xí)時，利用光源部件對積木造型進(jìn)行照射投影。