[實用新型]一種拼圖教具

有效

• 申請號: 201720782571.4
• 申請日: 2017-06-30
• 公開（公告）號: CN207249926U
• 公開（公告）日: 2018-04-17
• 發明（設計）人: 劉艷虹;胡曉毅;樊天潤;黃偉新;畢建明
• 申請（專利權）人: 北京師范大學;常州市錢璟康復股份有限公司;廣州市三好計算機科技有限公司
• 主分類號: G09B1/40
• 分類號: G09B1/40
• 代理公司: 上海隆天律師事務所31282
• 代理人: 臧云霄,潘一諾

技術領域

本實用新型涉及教具領域，尤其涉及一種拼圖教具。

背景技術

孤獨癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorder，ASD，)又稱孤獨癥或自閉癥，是一種廣泛性發育障礙(pervasive developmental disorder，PDD)。我國現有200萬的孤獨癥兒童，并以每年近20萬的速度增長。孤獨癥的核心障礙為社會交往缺陷和限制性的、重復的行為模式兩方面，其表現出來的高度異質性、奇特刻板的行為特征、難以衡量的智力水平、令人費解的溝通與思維形式以及琢磨不定情緒與行為問題給孤獨癥兒童教育帶來了極大的挑戰。已有研究表明：孤獨癥個體進行問題解決時所必備的神經心理技能(執行功能)，如計劃、抑制、決策、工作記憶、彈性思考、行動與對動作的監控等存在缺陷，即“執行功能障礙”，并由此帶來孤獨癥兒童在日常生活和學習等各方面的獨立性很差。

本教具是基于孤獨癥兒童“執行功能障礙”理論設計的。所有日常活動或學習任務的完成是以動作為基礎的。本教具可用于孤獨癥兒童運動執行的教育評估和教育訓練之用。對于幼兒而言，腦發育與運動發育是同步的，故本產品也可作為所有幼兒的智力開發教具與玩具。

實用新型內容

針對現有技術中的缺陷，本實用新型的目的在于提供一種拼圖教具，通過趣味性的游戲活動以訓練孤獨癥兒童的運動執行能力。

根據本實用新型的一個方面，提供一種拼圖教具，包括：底盤，所述底盤上設置有凹槽；多個拼圖片體，所述多個拼圖片體于所述底盤的凹槽內拼接成完整圖案；多個識別裝置，以矩陣形式設置在所述底盤上，各所述識別裝置的位置與拼接成完整圖案的所述拼圖片體一一對應，各所述識別裝置識別所述拼圖片體；以及處理裝置，設置于所述底盤上，與所述識別裝置通訊連接。

可選地，所述識別裝置設置在所述凹槽底壁上或者內嵌于所述凹槽底壁內。

可選地，各所述拼圖片體設置有感應標簽，各所述識別裝置為讀取所述感應標簽的讀卡器。

可選地，所述感應標簽內嵌于所述拼圖片體中。

可選地，還包括：計時器，設置在所述底盤上；感應裝置，設置在所述凹槽的側壁上，所述感應裝置感應所述凹槽內沒有拼圖片體時觸發所述計時器。

可選地，還包括：顯示器，所述顯示器設置于所述底盤上，并顯示所述計時器的時間。

可選地，所述顯示器還連接所述處理裝置顯示當前拼圖片體位于正確位置的數量。

可選地，所述底盤的凹槽底壁示出所述完整圖案。

本實用新型利用感應和傳感技術和特制計時器的鏈接，運用視覺化提示補償孤獨癥兒童程序性記憶弱、組織能力差的特點，通過趣味性的游戲活動以訓練孤獨癥兒童的運動執行能力。本教具可用于孤獨癥兒童運動執行的教育評估和教育訓練之用，也可作為所有幼兒的智力開發教具與玩具。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：

圖1為本實用新型實施例的拼圖教具的示意圖；

圖2為本實用新型實施例的拼圖教具的截面圖；

圖3為本實用新型實施例的底盤的示意圖；

圖4為本實用新型一實施例的拼圖教具的截面圖；

圖5為本實用新型又一實施例的帶有計時器的拼圖教具的示意圖。

具體實施方式

現在將參考附圖更全面地描述示例實施方式。然而，示例實施方式能夠以多種形式實施，且不應被理解為限于在此闡述的實施方式；相反，提供這些實施方式使得本實用新型將全面和完整，并將示例實施方式的構思全面地傳達給本領域的技術人員。在圖中相同的附圖標記表示相同或類似的結構，因而將省略對它們的重復描述。

所描述的特征、結構或特性可以以任何合適的方式結合在一個或更多實施方式中。在下面的描述中，提供許多具體細節從而給出對本實用新型的實施方式的充分理解。然而，本領域技術人員應意識到，沒有特定細節中的一個或更多，或者采用其它的方法、組元、材料等，也可以實踐本實用新型的技術方案。在某些情況下，不詳細示出或描述公知結構、材料或者操作以避免模糊本實用新型。

下面結合圖1至圖3描述本實用新型提供的拼圖教具。圖1為本實用新型實施例的拼圖教具的示意圖；圖2為本實用新型實施例的拼圖教具的截面圖；圖3為本實用新型實施例的底盤的示意圖。

拼圖教具包括底盤110、多個拼圖片體120、多個識別裝置130及處理裝置140。