[實用新型]一種高中理科用便攜式實驗儀器放置臺

有效

• 申請號: 201720767731.8
• 申請日: 2017-06-29
• 公開（公告）號: CN206935433U
• 公開（公告）日: 2018-01-30
• 發明（設計）人: 徐元祎
• 申請（專利權）人: 徐元祎
• 主分類號: B01L9/02
• 分類號: B01L9/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種高中理科用便攜式實驗儀器放置臺。

背景技術

實驗儀器，是自然科學具體實驗時用到的儀器，主要是物理學、化學、生物學使用儀器較多，現代常用的實驗儀器有試管、燒杯、蒸發皿、坩堝、酒精燈、布氏漏斗、洗氣瓶、干燥管、托盤天平、量筒、容量瓶、滴定管、量氣裝置等，而在這些實驗儀器使用時，需要特定的放置臺進行擺放，便于實驗人員能夠快速準確的找到實驗儀器，進而提高實驗的準確性。

然而現有的實驗儀器放置臺在使用過程中存在著一些不足之處，一方面放置臺整體不易拆卸，不便于實驗人員的攜帶，另一方面放置臺較為單一，不能夠實現實驗儀器的分類擺放。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種高中理科用便攜式實驗儀器放置臺。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種高中理科用便攜式實驗儀器放置臺，包括第三放置臺，所述第三放置臺上表面開設有滑槽，且滑槽通過半圓滑頭與滑板滑動連接，所述滑板外側設置有限位夾持塊，且限位夾持塊之間設置有照明按鈕，所述滑板內表面設置有照明燈，所述滑板頂部設置有第二放置臺，所述第二放置臺通過卡扣槽和卡扣柱與第一放置臺卡扣連接，且第一放置臺上表面開設有定位槽，所述第三放置臺通過連接合頁與儲物柜轉動連接，所述儲物柜表面設置有門把手，所述儲物柜內部中心線處設置有分隔板。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述第一放置臺、第二放置臺和第三放置臺之間兩兩相互平行。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述連接合頁共安裝有四個，且四個連接合頁關于儲物柜的中心線處對稱。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述門把手表面開設有多個等間距的防滑指型凹槽。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述卡扣柱和卡扣槽的連接處設置有用于密封壓合的軟膠層。

本實用新型中，首先通過設置的三個平行結構的放置臺，能夠將實驗儀器依照不同的分類方式進行合理的擺放，避免了不同實驗儀器之間的相互干擾影響，同時也方便了實驗人員拿取和操作，其次放置臺之間都采用卡扣連接方式固定，能夠在放置臺不使用時將放置臺進行整體拆卸，然后將零部件放入儲物柜內收集，進而減小了放置臺的整體體積，方便人員進行攜帶，最后通過設置的限位夾持塊，能夠對滑板和滑槽連接處起到限位保護的作用，避免滑板出現偏移的現象，進而增強了放置臺的安裝穩定性。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種高中理科用便攜式實驗儀器放置臺的結構示意圖；

圖2為本實用新型第一放置臺連接處的結構示意圖；

圖3為本實用新型滑槽連接處的結構示意圖。

圖例說明：

1-第一放置臺、2-第二放置臺、3-照明燈、4-第三放置臺、5-儲物柜、6-連接合頁、7-門把手、8-分隔板、9-滑槽、10-滑板、11-照明按鈕、12-定位槽、13-卡扣柱、14-卡扣槽、15-半圓滑頭、16-限位夾持塊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-3，一種高中理科用便攜式實驗儀器放置臺，包括第三放置臺4，第三放置臺4上表面開設有滑槽9，且滑槽9通過半圓滑頭15與滑板10滑動連接，滑板10外側設置有限位夾持塊16，且限位夾持塊16之間設置有照明按鈕11，滑板10內表面設置有照明燈3，滑板10頂部設置有第二放置臺2，第二放置臺2通過卡扣槽14和卡扣柱13與第一放置臺1卡扣連接，且第一放置臺1上表面開設有定位槽12，第三放置臺4通過連接合頁6與儲物柜5轉動連接，儲物柜5表面設置有門把手7，儲物柜5內部中心線處設置有分隔板8。

第一放置臺1、第二放置臺2和第三放置臺4之間兩兩相互平行，連接合頁6共安裝有四個，且四個連接合頁6關于儲物柜5的中心線處對稱，門把手7表面開設有多個等間距的防滑指型凹槽，卡扣柱13和卡扣槽14的連接處設置有用于密封壓合的軟膠層。

軟膠層能夠對卡扣槽14和卡扣柱13之間的連接縫隙進行密封填充，在增強連接穩定性的同時，也避免了灰塵和濕氣對連接處造成過度腐蝕的現象。