[實用新型]一種小學運動會用遮陽棚有效
| 申請號: | 201720757901.4 | 申請日: | 2017-06-27 |
| 公開(公告)號: | CN207153064U | 公開(公告)日: | 2018-03-30 |
| 發明(設計)人: | 黃俊琪 | 申請(專利權)人: | 黃俊琪 |
| 主分類號: | A63B71/00 | 分類號: | A63B71/00 |
| 代理公司: | 寶雞市新發明專利事務所61106 | 代理人: | 李鳳岐 |
| 地址: | 721300 *** | 國省代碼: | 陜西;61 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 小學 運動會 遮陽 | ||
技術領域
本實用新型屬于體育器材技術領域,具體涉及一種小學運動會用遮陽棚。
背景技術
學校體育運動競賽的一種重要形式,主要指每年春秋兩季的田徑運動會,簡稱校運會。學校運動會有多方面的教育意義,可以全面檢閱學校田徑運動開展情況,檢查教學和訓練成果,推動學校群眾性體育活動的開展,促進運動技術水平的提高;同時,還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質,并具有振奮師生精神,活躍學校生活等作用。中國學校的運動會,始于1890年前后上海圣約翰書院舉辦的以田徑為主的運動會。以后逐漸發展到大城市的中等和高等學校,中華人民共和國成立后,學校運動會在城市和鄉村各級各類學校中普遍開展,并日益成為學校的傳統活動和學校教育生活中一項重要內容。目前學校體育運動已經逐步引入到小學中,但由于小學生相比中學生和大學生來說,體質較弱,而且運動會時的觀眾大都是小學生,因此需要一個方便安裝的遮陽棚讓小學生進行遮陽防曬,但目前的遮陽棚體積小,不利于運動會時使用,因此為了解決以上問題,本實用新型提供了一種小學運動會用遮陽棚。
實用新型內容
本實用新型的目的在于提供一種小學運動會用遮陽棚,以解決上述背景技術中提出的問題。
為了實現上述目的,本實用新型是通過如下的技術方案來實現:一種小學運動會用遮陽棚,包括頂棚、橫桿、支撐桿、第一升降柱、第二升降柱、第三升降柱、連接座、第一連接桿和遮陽布,所述頂棚由橫桿、支撐桿、遮陽布組成,所述橫桿設置在頂棚的頂部兩側,且橫桿的底部設置有第一固定座,所述橫桿的頂部設置有若干個螺紋孔,所述支撐桿的兩端安裝有螺紋柱,且支撐桿通過螺紋柱固定在橫桿的螺紋孔中,所述遮陽布固定連接在支撐桿上,所述第一升降柱、第二升降柱和第三升降柱的頂部均安裝在第一固定座中,所述第一升降柱、第二升降柱和第三升降柱的定柱上均設置有插銷,所述第一升降柱、第二升降柱和第三升降柱的動柱上豎直設置有若干個螺紋孔,所述連接座的底部安裝有支撐腿,所述連接座的一側安裝有腳輪,所述連接座上設置有活動槽,所述第一升降柱和第三升降柱的底端通過卡緊裝置安裝在活動槽中,所述第一升降柱、第二升降柱和第三升降柱的側面均安裝有第二固定座,所述第一連接桿的兩端和第二連接桿的兩端均通過轉軸活動安裝在第二固定座中。
優選的,所述支撐桿設置成弧形結構。
優選的,所述第一升降柱安裝在橫桿的底部左端,所述第二升降柱安裝在橫桿的底部中間,所述第三升降柱安裝在橫桿的底部右端,且第一升降柱、第二升降柱和第三升降柱均與第一固定座設置成可拆卸連接。
優選的,所述插銷的表面設置有螺紋,且插銷通過螺絲活動安裝在第一升降柱、第二升降柱和第三升降柱的螺紋孔中。
優選的,所述螺紋柱的表面設置有螺紋,且螺紋柱通過螺絲活動安裝在橫桿的螺紋孔中。
優選的,所述第一連接桿和第二連接桿通過轉軸設置成十字交叉結構,且第一連接桿和第二連接桿與第二固定座設置成可拆卸連接。
優選的,所述第一升降柱加上腳輪的長度和第三升降柱加上腳輪的長度相同,且均大于第二升降柱的長度。
本實用新型的有益效果:該小學運動會用遮陽棚結構簡單、經濟實用,通過螺紋柱活動安裝在橫桿的螺紋孔中,使得支撐桿和遮陽布安裝簡單,拆卸方便,能夠滿足運動會上臨時需求,通過腳輪的設置,使得整個裝置移動簡單,無需拆開就可以根本比賽場地的不同進行移動,通過支撐腿的設置,使得裝置固定牢固,不會因傾倒而砸傷人,通過第一連接桿和第二連接桿的設置,進一步提高了裝置的穩定性。
附圖說明
圖1為本實用新型的結構示意圖;
圖2為本實用新型的側視圖;
圖3為本實用新型的支撐桿的安裝示意圖。
圖中:1、頂棚;2、橫桿;3、支撐桿;4、第一固定座;5、第一升降柱;6、第二升降柱;7、第三升降柱;8、插銷;9、連接座; 10、卡緊裝置;11、支撐腿;12、腳輪;13、第二固定座;14、轉軸; 15、第一連接桿;16、第二連接桿;17、遮陽布;18、螺紋柱;19、活動槽;20、螺紋孔。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。
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