[實用新型]一種物理教學用杠桿原理演示教具

有效

• 申請號: 201720752551.2
• 申請日: 2017-06-18
• 公開（公告）號: CN207182744U
• 公開（公告）日: 2018-04-03
• 發明（設計）人: 許江勇;楊玉龍;譚福奎;周波;王文龍
• 申請（專利權）人: 興義民族師范學院
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及的是教學教具相關的加工制造，具體涉及的是一種物理教學用杠桿原理演示教具。

背景技術

在進行杠桿教學的過程中為了增加學生的理解能力，通常需要借助杠桿演示教具進行相關的操作演示，而目前杠桿原理的演示大多是利用天平來掩飾的，整體的演示效果較差，最關鍵的是支點無法調節，學生無法了解如何通過調節支點的變化實現撬動所需壓力大小的變化情況。

實用新型內容

本實用新型目的是提供一種物理教學用杠桿原理演示教具，它能有效地解決背景技術中所存在的問題。

為了解決背景技術中所存在的問題，它包含一塊底板1，該底板1下底面的四角處安裝有支撐腳2，所述底板1的上頂面處設置有沿其長度方向移動的支座3，該支座3上設置有一個杠桿板4，所述杠桿板4的一端安裝有用于放置砝碼的固定槽5，所述杠桿板4的另一端安裝有與其轉動連接配合的瓷板6，該瓷板6可吸附固定在底板1的上頂面處。

所述的支座3包含一個貼合在底板1上頂面處移動的支座板7，該支座板7的兩端分別向上延伸出一個耳座8，兩個耳座8之間通過磁鐵條9連接固定，所述杠桿板4的下底面處吸附固定在磁鐵條9上。

所述底板1的頂面處開設有沿其長度方向布置的導向滑槽，該導向滑槽內設置有一根可以與其間隙滑動配合的螺桿10，該螺桿10的一端與支座板7旋接連接，所述螺桿10的另一端與鎖緊螺母11固定連接。

由于采用了以上技術方案，本實用新型具有以下有益效果：結構簡單，能夠讓學生直觀了解到通過改變支點的位置來實現撬動瓷板的目的。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述。

參看圖1，本具體實施方式是采用以下技術方案予以實現，它包含一塊底板1，該底板1下底面的四角處安裝有支撐腳2，所述底板1的上頂面處設置有沿其長度方向移動的支座3，該支座3上設置有一個杠桿板4，所述杠桿板4的一端安裝有用于放置砝碼的固定槽5，所述杠桿板4的另一端安裝有與其轉動連接配合的瓷板6，該瓷板6可吸附固定在底板1的上頂面處。

所述的支座3包含一個貼合在底板1上頂面處移動的支座板7，該支座板7的兩端分別向上延伸出一個耳座8，兩個耳座8之間通過磁鐵條9連接固定，所述杠桿板4的下底面處吸附固定在磁鐵條9上。

所述底板1的頂面處開設有沿其長度方向布置的導向滑槽，該導向滑槽內設置有一根可以與其間隙滑動配合的螺桿10，該螺桿10的一端與支座板7旋接連接，所述螺桿10的另一端與鎖緊螺母11固定連接。

下面結合附圖對本具體實施方式中技術方案部分的使用方法及其原理作進一步的闡述：

首先確保瓷板6吸附固定在底板1，然后移動將杠桿板4置于磁鐵條9上，接著將相應的砝碼放置在固定槽5內，在此過程中可松開鎖緊螺母11，逐漸調整支座3的位置，實現撬動瓷板6的目的，也可以不改變支座3的位置，通過逐漸增加砝碼實現撬動瓷板6的目的。

最后應說明的是：以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應技術方案的本質脫離本實用新型各實施例技術方案的精神和范圍。