[實用新型]一種數字媒體教學用展示裝置

有效

• 申請號: 201720736206.X
• 申請日: 2017-06-22
• 公開（公告）號: CN207233290U
• 公開（公告）日: 2018-04-13
• 發明（設計）人: 劉冉;孫圓
• 申請（專利權）人: 河南工程學院
• 主分類號: G09F7/18
• 分類號: G09F7/18;G09B1/06
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙)61223
• 代理人: 俞曉明

技術領域

本實用新型涉及教學教具領域，尤其涉及一種數字媒體教學用展示裝置。

背景技術

在所有的教學過程中，逐漸摒棄了傳統的板書教學，大量采用了數字媒體裝置。即在施教過程中，老師通過計算機、投影儀及投影幕布裝置，將需要講解的內容投影到投影幕布上。

然而，在某些復雜的課程中，往往需要教師在傳統的黑板上進行詳細的講解，或利用輔助教具演示完成。而現有的數字媒體教學過程中，教師將大量的教學內容利用投影幕布展示上。因此，使得學生只能通過投影幕布來獲取知識，不方便教師操作，從而影響教學效率。

實用新型內容

本實用新型實施例提供了一種數字媒體教學用展示裝置，解決了現有技術中的數字媒體教學效率低的問題。

本實用新型提供的一種數字媒體教學用展示裝置，包括：支撐框、展示板、支撐柱及支撐臺，所述支撐框包括底板、背板及兩個側板，所述背板及兩個所述側板垂直的安裝在所述底板上，兩個所述側板位于所述背板的兩端，且與所述背板垂直，兩個所述側板內壁上設置有多個豎直的凸起，且位于兩個所述側板上的凸起一一對應，所述背板外壁上設有多個吸盤；每個所述展示板的兩端設有凹槽，每個所述展示板通過兩個所述側板內壁上的凸起豎直的置于所述支撐框內，且每個所述展示板與所述側板垂直；所述底板底部設有可拆卸的支撐 柱，所述支撐柱底端連接支撐臺。

較佳的，本實用新型實施例提供的數字媒體教學用展示裝置，兩個所述側板內壁上的凸起的表面包附有柔性材料。

較佳的，本實用新型實施例提供的數字媒體教學用展示裝置，每個所述展示板的頂端及底部設有手提帶。

較佳的，本實用新型實施例提供的數字媒體教學用展示裝置，所述支撐柱與所述底板通過所述底板底部的連接柱轉動連接。

較佳的，本實用新型實施例提供的數字媒體教學用展示裝置，所述支撐柱為可伸縮結構。

綜上，本實用新型實施例提供的數字媒體教學用展示裝置，通過設置支撐框及安裝于支撐框內的可以上下推動的多個展示板，并借助設置在支撐框背部的吸盤或底部的支撐結構，可以將該裝置固定在墻體上或講臺上，從而利用多個展示板展示不同的授課內容，增加了授課內容，提高了教學效率。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例提供的一種數字媒體教學用展示裝置的結構示意圖。

附圖標記說明：100-支撐框，101-底板，102-側板，103-背板，104-凸起，105-連接柱，200-展示板，201-凹槽，202-手提帶，300-支撐柱，400-支撐臺。

具體實施方式

下面結合本實用新型中的附圖，對本實用新型實施例的技術方案進行清楚、完整的描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型的一部分實施例，而不是全部實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都應屬于本實用新型保護的范圍。

為了便于理解和說明，下面通過圖1及詳細說明本實用新型實施例提供的 一種數字媒體教學用展示裝置。圖1所示為本實用新型實施例提供的一種數字媒體教學用展示裝置的結構示意圖。如圖1所示，該教學用展示裝置可以包括：

支撐框100、展示板200、支撐柱300及支撐臺400，所述支撐框100包括底板101、背板102及兩個側板103，所述背板102及兩個所述側板103垂直的安裝在所述底板101上，兩個所述側板103位于所述背板102的兩端，且與所述背板102垂直，兩個所述側板103內壁上設置有多個豎直的凸起104，且位于兩個所述側板103上的凸起一一對應，所述背板102外壁上設有多個吸盤；每個所述展示板200的兩端設有凹槽201，每個所述展示板200通過兩個所述側板103內壁上的凸起104豎直的置于所述支撐框100內，且每個所述展示板200與所述側板103垂直；所述底板101底部設有可拆卸的支撐柱300，所述支撐柱300底端連接支撐臺400。