[實用新型]一種早教電子圖書有效
| 申請號: | 201720735603.5 | 申請日: | 2017-06-22 |
| 公開(公告)號: | CN207082091U | 公開(公告)日: | 2018-03-09 |
| 發明(設計)人: | 梁富 | 申請(專利權)人: | 深圳市益倍樂貿易有限公司 |
| 主分類號: | G06F3/041 | 分類號: | G06F3/041;G06F3/16;G09B5/06 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 518000 廣東省深圳市龍崗區南灣*** | 國省代碼: | 廣東;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 電子圖書 | ||
技術領域
本實用新型涉及電子圖書技術領域,特別是涉及一種早教電子圖書。
背景技術
隨著人們對早教的認知越來越多,很多家庭逐漸重視對于孩童的早期教育,傳統的早期教育是通過識圖卡片方式熏陶感染孩童的思維意識,但是大量的識圖卡片占據很多存放空間。
實用新型內容
基于此,有必要針對識圖卡片占據很多存放空間的情況,提供一種早教電子圖書,能夠保存大量的電子檔識圖卡片。
一種早教電子圖書,包括:殼體、提手、觸摸顯示屏、喇叭和存儲器;
所述殼體一側面設置有所述提手,所述殼體一面設置有所述觸摸顯示屏,所述殼體與所述觸摸顯示屏于同一面上設置有電源開關,所述殼體另一面設置有所述喇叭,所述殼體內嵌入設置有存儲器,所述殼體內嵌入設置有無線連接模塊。
在其中一實施例中,所述殼體側面設置有防撞塊。
在其中一實施例中,所述殼體與所述觸摸顯示屏于同一面上設置有音頻接口。
在其中一實施例中,所述殼體與所述喇叭同一面活動設置有支架。
上述一種早教電子圖書,通過設置有存儲器,大量的電子檔識圖卡片保存于存儲器內,打開電源開關,觸摸顯示屏顯示識圖卡片內容,喇叭用于播放識圖卡片內容信息。該早教電子圖書能夠保存大量的電子檔識圖卡片,并能夠實現人機互動。
附圖說明
圖1為一種早教電子圖書正面結構示意圖;
圖2為一種早教電子圖書背面結構示意圖。
具體實施方式
為使本實用新型的上述目的、特征和優點能夠更加明顯易懂,下面結合附圖對本實用新型的具體實施方式做詳細的說明。在下面的描述中闡述了很多具體細節以便于充分理解本實用新型。但是本實用新型能夠以很多不同于在此描述的其它方式來實施,本領域技術人員可以在不違背本實用新型內涵的情況下做類似改進,因此本實用新型不受下面公開的具體實施例的限制。
需要說明的是,當元件被稱為“固定于”或“設置于”另一個元件,它可以直接在另一個元件上或者也可以存在居中的元件。當一個元件被認為是“連接”另一個元件,它可以是直接連接到另一個元件或者可能同時存在居中元件。本文所使用的術語“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及類似的表述只是為了說明的目的,并不表示是唯一的實施方式。
除非另有定義,本文所使用的所有的技術和科學術語與屬于本實用新型的技術領域的技術人員通常理解的含義相同。本文中在本實用新型的說明書中所使用的術語只是為了描述具體的實施方式的目的,不是旨在于限制本實用新型。本文所使用的術語“和/或”包括一個或多個相關的所列項目的任意的和所有的組合。
如圖1和圖2所示,一種早教電子圖書,包括:殼體110、提手120、觸摸顯示屏130、喇叭140和存儲器150。
殼體110一側面設置有提手120,提手120便于提拿該早教電子圖書。殼體110一面設置有觸摸顯示屏130,觸摸顯示屏130為電容式觸摸顯示屏,觸摸顯示屏130用于人機互動的信息輸入端和信息顯示端。設置有觸摸顯示屏130的殼體110一面為正面。殼體110與觸摸顯示屏130于同一面上設置有電源開關160。殼體110另一面設置有喇叭140,喇叭140用于播放電子檔識圖卡片內容信息或者播放音樂。設置有喇叭140的殼體110一面為背面。殼體110內嵌入設置有存儲器150,存儲器150用于存儲大量的電子檔識圖卡片信息。殼體110背面設置有充電接口111,充電接口111用于為該早教電子圖書充電。殼體110 內嵌入設置有無線連接模塊180,通過無線連接模塊180,該早教電子圖書能夠及時更新下載存儲內容。該早教電子圖書能夠保存大量的電子檔識圖卡片,并能夠實現人機互動。
殼體110側面設置有防撞塊112,防撞塊112用于防止孩童在玩耍時損壞該早教電子圖書。
殼體110與觸摸顯示屏130于同一面上設置有音頻接口170,音頻接口170用于連接外部麥克風。
殼體110與喇叭140同一面活動設置有支架190,支架190用于支撐外殼110,便于孩童觀看。
以上所述實施例的各技術特征可以進行任意的組合,為使描述簡潔,未對上述實施例中的各個技術特征所有可能的組合都進行描述,然而,只要這些技術特征的組合不存在矛盾,都應當認為是本說明書記載的范圍。
以上所述實施例僅表達了本實用新型的幾種實施方式,其描述較為具體和詳細,但并不能因此而理解為對實用新型專利范圍的限制。應當指出的是,對于本領域的普通技術人員來說,在不脫離本實用新型構思的前提下,還可以做出若干變形和改進,這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此,本實用新型專利的保護范圍應以所附權利要求為準。
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