[實用新型]一種可分類放置高中文科生用學習工具袋

有效

• 申請號: 201720705045.8
• 申請日: 2017-06-16
• 公開（公告）號: CN206808870U
• 公開（公告）日: 2017-12-29
• 發明（設計）人: 呂可山
• 申請（專利權）人: 呂可山
• 主分類號: A45C11/34
• 分類號: A45C11/34
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及設備技術領域，尤其涉及一種可分類放置高中文科生用學習工具袋。

背景技術

手提袋，制作材料有紙張、塑料、無紡布工業紙板等。此類產品通常用在廠商盛放產品；也有在送禮時盛放禮品；還很多時尚前衛的西方人更將手提袋用做包類產品使用，可與其它裝扮相匹配，所以越來越被年輕人所喜愛。手提袋還有被稱為手挽袋、手袋等。

然而現有的可分類放置高中文科生用學習工具袋在使用過程中存在著一些不足之處，由于工具袋三面密封，用戶在保存和拿取物品時，內部空間較小，不方便進行操作。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種可分類放置高中文科生用學習工具袋。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種可分類放置高中文科生用學習工具袋，包括工具袋和書寫工具存放倉，所述工具袋內部間隔式設置有第一儲存倉和第二儲存倉，所述第一儲存倉的側板邊緣處設置有磁鐵塊，且兩磁鐵塊之間設置有限位塊，所述第一儲存倉和第二儲存倉的頂部一側拐角處均焊接有標簽放置片，所述第一儲存倉和第二儲存倉的一側焊接有連接軟布，所述工具袋的側板上設置有線繩固定頭和書寫工具存放倉，且線繩固定頭位于書寫工具存放倉的上方，所述書寫工具存放倉上通過鉸鏈與蓋板轉動連接。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述限位塊共設置有三個，且三個限位塊兩兩之間間距相等。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述標簽放置片的四周均設置有熒光粉。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述工具袋的底部四個拐角處均焊接有支撐腳。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述線繩固定頭共設置有兩個，且兩個線繩固定頭關于工具袋的豎直中線對稱。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述第二儲存倉的寬度比第一儲存倉的寬度多2厘米。

本實用新型中，首先，在工具袋中設置有第一儲存倉和第二儲存倉，且第二儲存的一側未連接限位布，使得第二儲存倉放置物品時，可以進行兩面放置，方便用戶對于物品進行儲存，特別是對于試卷，可以更加平整的保存其中，其次，在第一儲存倉的一側內壁中設置有磁鐵塊，一方面可以對于保存的物品進行位置上的限制，另一方面可以縮小第二儲存倉的體積，方便用戶進行外出攜帶，最后在取用物品時，可以掰開第一儲存倉，增大第二儲存倉內部的體積，即可方便用戶拿取物品。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種可分類放置高中文科生用學習工具袋的結構示意圖；

圖2為本實用新型工具袋的側視圖；

圖例說明：

1-工具袋、2-線繩固定頭、3-蓋板、4-書寫工具存放倉、5-支撐腳、6-標簽放置片、7-第一儲存倉、8-第二儲存倉、9-連接軟布、10-限位塊、11-磁鐵塊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-2，一種可分類放置高中文科生用學習工具袋，包括工具袋1和書寫工具存放倉4，工具袋1內部間隔式設置有第一儲存倉7和第二儲存倉8，第一儲存倉7的側板邊緣處設置有磁鐵塊11，且兩磁鐵塊11之間設置有限位塊10，第一儲存倉7和第二儲存倉8的頂部一側拐角處均焊接有標簽放置片6，第一儲存倉7和第二儲存倉8的一側焊接有連接軟布9，工具袋1的側板上設置有線繩固定頭2和書寫工具存放倉4，且線繩固定頭2位于書寫工具存放倉4的上方，書寫工具存放倉4上通過鉸鏈與蓋板3轉動連接。

限位塊10共設置有三個，且三個限位塊10兩兩之間間距相等，標簽放置片6的四周均設置有熒光粉，線繩固定頭2共設置有兩個，且兩個線繩固定頭2關于工具袋1的豎直中線對稱，第二儲存倉8的寬度比第一儲存倉7的寬度多2厘米。

線繩固定頭2用于固定線繩，從而使得用戶可以手提該工具袋1，蓋板3用于密封書寫工具存放倉4，書寫工具存放倉4用于放置寫一些寫字筆，支撐腳5使得該工具袋1距離放置位置有一定的空間，限位塊10使得第一儲存倉7內部存在一定固定的空間，用戶可以保存一些不能進行擠壓的物品。