[實用新型]一種物理課實驗用教具

有效

• 申請號: 201720701628.3
• 申請日: 2017-06-16
• 公開（公告）號: CN207319549U
• 公開（公告）日: 2018-05-04
• 發明（設計）人: 陳乙紅;陳細霞
• 申請（專利權）人: 泉州市明盛通訊技術有限公司
• 主分類號: G09B23/16
• 分類號: G09B23/16
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用品領域，具體涉及一種物理課實驗用教具。

背景技術

現有的物理教學講述影響光照的因素時只是口頭講解，沒有實驗器具可以展示，通常以陽光來做實驗，然而陽光溫度不穩定，無法有效的做出不同材料對光照溫度的影響，不利于中小學生的理解。

實用新型內容

為了解決上述存在的問題，本實用新型提供一種物理課實驗用教具。

本實用新型是通過以下技術方案實現：

一種物理課實驗用教具，包括不透明的箱體，所述箱體內放置有三個獨立的罐體，三個罐體內分別放置有可拆卸的橫板A、橫板B和橫板C，所述橫板A、橫板B和橫板C上分別固定有豎桿且其頂面分別設有弧形槽，所述橫板A和橫板B采用pvc材料制作，所述橫板C采用玻璃制作，所述橫板A和橫板C上的弧形槽的大小相同，所述豎桿上滑動設置有套筒，套筒上螺接有用于與豎桿鎖緊的螺栓，所述套筒上安裝有與電源連接的發熱燈，所述罐體內部至箱體下端的位置開設有一槽，槽內安裝有溫度計，溫度計外端包裹有用于密封槽的密封橡膠套，所述箱體頂部蓋有用于隔光的蓋板。

優選的，所述箱體下端安裝有支腿，支腿上放有計時器。

優選的，所述蓋板上設有手柄。

優選的，所述豎桿上設有刻度。

與現有的技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型通過獨立密封的箱體內安裝了發熱燈來對不同的材料進行了隔光實驗，通過溫度計可清楚的明白不同因素對溫度的影響，對中小學生的理解提供了便捷，適合推廣使用。

附圖說明

圖1是本實用新型所述結構的示意圖。

圖中：箱體1、罐體2、橫板A3、橫板B3-1、橫板C3-2、弧形槽4、豎桿5、發熱燈6、溫度計7、密封橡膠套8、蓋板9、手柄10、計時器11、支腿12、套筒13。

具體實施方式

下面結合附圖與具體實施方式對本實用新型作進一步詳細描述：

如圖1所示，一種物理課實驗用教具，箱體1、罐體2、橫板A3、橫板B3-1、橫板C3-2、弧形槽4、豎桿5、發熱燈6、溫度計7、密封橡膠套8、蓋板9、手柄10、計時器11、支腿12、套筒13,其特征在于：包括不透明的箱體1，所述箱體1內放置有三個獨立的罐體2，三個罐體2內分別放置有可拆卸的橫板A3、橫板B3-1和橫板C3-2，所述橫板A3、橫板B3-1和橫板C3-2上分別固定有豎桿5且其頂面分別設有弧形槽4，所述橫板A3和橫板B3-1采用pvc材料制作，所述橫板C3-2采用玻璃制作，所述橫板A3和橫板C3-2上的弧形槽4的大小相同，所述豎桿5上滑動設置有套筒13，套筒13上螺接有用于與豎桿5鎖緊的螺栓，所述套筒13上安裝有與電源連接的發熱燈6，所述罐體2內部至箱體1下端的位置開設有一槽，槽內安裝有溫度計7，溫度計7外端包裹有用于密封槽的密封橡膠套8，所述箱體1頂部蓋有用于隔光的蓋板9。

所述箱體1下端安裝有支腿12，支腿12上放有計時器11。

所述蓋板9上設有手柄10。

所述豎桿5上設有刻度。

工作原理：

首先三個罐體2內分別放入水，點亮發熱燈6，用計時器11定時，過段時間后，查看橫板A3、橫板B3-1和橫板C3-2內的水會變熱，三個罐體2相對應的溫度計會有不同的溫度，記錄下后對比會發現，橫板A3、橫板B3-1上由于弧形槽4的大小會音響水溫，橫板A3和橫板C3-2因為制作材質的不同而影響水溫，且發熱燈6的距離可調節，發熱燈6的距離遠近也會影響水溫，且三個罐體2內可以放同一個橫板A3，將三個罐體2內的液體換成不同的液體，再測量后發現，不同的液體也會影響加熱速度，通過該裝置可清楚的明白不同因素對溫度的影響，對中小學生的理解提供了便捷，適合推廣使用。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。