[實用新型]一種中學物理電學演示實驗磁性組合教具

有效

• 申請號: 201720684384.2
• 申請日: 2017-06-13
• 公開（公告）號: CN207624228U
• 公開（公告）日: 2018-07-17
• 發明（設計）人: 柳涵坤
• 申請（專利權）人: 柳涵坤
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 北京冠和權律師事務所 11399
• 代理人: 李建華

本實用新型提供一種中學物理電學演示實驗磁性組合教具，包括演示板以及夾持機構，演示板的前側設置有上擋板，上擋板的內部開有上通槽，演示板的后側設置有下擋板，下擋板的內部開有下通槽，上擋板以及下擋板的表面均開有外固定孔，上通槽以及下通槽的內部均設置有夾持機構，夾持機構由外桿以及內桿構成，外桿的左端連接有上夾持塊，外桿的內部開有空腔，內桿放置在空腔的內部，內桿的右端連接有下夾持塊，外桿以及內桿的表面均開有內固定孔，演示板上放置有電學實驗基本儀器，演示板的內部設置有磁石，電學實驗基本儀器的內部設置有磁石；本實用新型具有如下的有益效果：在演示的時候可以方便學生觀看教學內容。

技術領域

本實用新型是一種中學物理電學演示實驗磁性組合教具，屬于教學設備領域。

背景技術

目前中學物理電學演示實驗，教師往往將一些常用的電路元件帶到教室，當場連接演示。大部分教師就在講臺上做實驗，由于多數學生遠離講臺，無法看清楚教師到底如何接線，所以演示效果欠佳。少部分教師使用的是J2368初中演示線路實驗板，這套儀器雖然可以做到電路元件插入插座內，教師對照電路圖直接接插實物，連線方便、圖物一致、形象直觀。但由于現在的教室都是磚墻，黑板不是木板做的，不易釘釘子，不便懸掛，影響了教學地直觀性。也有一些教師利用電腦演示電學實驗，但是電腦是由各種程序設計以后才能演示的，實驗數據都是湊合而成，其真實性是否可靠值得懷疑，不便準廣。

實用新型內容

針對現有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種中學物理電學演示實驗磁性組合教具，以解決上述背景技術中提出的問題,本實用新型使用方便，便于操作，穩定性好，可靠性高。

為了實現上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現：一種中學物理電學演示實驗磁性組合教具，包括演示板以及夾持機構，所述演示板的前側設置有上擋板，所述上擋板的內部開有上通槽，所述演示板的后側設置有下擋板，所述下擋板的內部開有下通槽，所述上擋板以及下擋板的表面均開有外固定孔，所述上通槽以及下通槽的內部均設置有夾持機構，所述夾持機構由外桿以及內桿構成，所述外桿的左端連接有上夾持塊，所述外桿的內部開有空腔，所述內桿放置在空腔的內部，所述內桿的右端連接有下夾持塊，所述外桿以及內桿的表面均開有內固定孔，固定螺栓通過貫穿內固定孔以及外固定孔，從而將外桿以及內桿連接，所述演示板上放置有電學實驗基本儀器，所述演示板的內部設置有磁石，所述電學實驗基本儀器的內部設置有磁石。

進一步地，所述外固定孔設有多個，多個外固定孔等距的開設在上擋板以及下擋板的表面。

進一步地，所述內固定孔設有多個，多個內固定孔等距的開設在外桿以及內桿的表面。

進一步地，所述電學實驗基本儀器與演示板通過磁石之間的磁力吸附在一起。

進一步地，所述內桿通過彈簧與內腔連接，所述彈簧的右端連接內桿的左側表面，所述彈簧的左端連接內腔的左側表面。

進一步地，所述電學實驗基本儀器為電池盒、電鍵、小燈泡座、定值電阻、電位器、晶體管座、導體座、絕緣體座、電流表座、電壓表座中的一種或其組合物。

本實用新型的有益效果：本實用新型的一種中學物理電學演示實驗磁性組合教具，在實際使用的時候，如果需要將演示板吸附在黑板上，工作人員首先可以將夾持機構安裝在上通槽以及下通槽內部，然后調整外桿與內桿之間的距離，使得上夾持塊以及下夾持塊分別夾持住黑板的上下兩側，然后固定螺栓通過貫穿內固定孔以及外固定孔，從而將外桿以及內桿連接，繼而將演示板固定在黑板上，電學實驗基本儀器與演示板通過磁石之間的磁力吸附在一起，在演示的時候可以方便學生觀看教學內容。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：

圖1為本實用新型一種中學物理電學演示實驗磁性組合教具的結構示意圖；