[實(shí)用新型]一種市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720682498.3
• 申請(qǐng)日: 2017-06-13
• 公開（公告）號(hào): CN207352793U
• 公開（公告）日: 2018-05-11
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 畢春鋒
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 汝州市中鼎科技有限公司
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本實(shí)用新型公開了一種市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板，一種市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板，包括裝置本體和玻璃柜，所述裝置本體底部安裝有底座，所述底座正表面鑲嵌有玻璃柜，所述玻璃柜上表面左側(cè)設(shè)置有便利貼盒，所述裝置本體右側(cè)底端設(shè)置有電源插頭，所述裝置本體正表面左側(cè)安裝有幕布支架，所述幕布支架外表面安裝有幕布，所述裝置本體正表面右側(cè)安裝有拼接支架，所述拼接支架內(nèi)上端安裝有觸控顯示屏一，所述拼接支架內(nèi)下端安裝有觸控顯示屏二，所述裝置本體內(nèi)部左側(cè)底端安裝有蓄電池。該市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，針對(duì)營(yíng)銷，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)功能，且線上線下展示營(yíng)銷案例，展示效果好，案例充分，給學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于展示板技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板。

背景技術(shù)

營(yíng)銷不僅僅是用在了企業(yè)里，也貫穿在了人們的生活中，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)、應(yīng)用性很廣的課程，就要求教師在教學(xué)過程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用各種可行的教學(xué)方法和手段，給學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容、活潑的教學(xué)場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用理論知識(shí)的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力一，教學(xué)方法一般有理論講授法、案例教學(xué)法和現(xiàn)代教學(xué)方法課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合運(yùn)用，圖文并茂，可以幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)建立感性認(rèn)識(shí)。

目前，教學(xué)用展示板沒有專門針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的，無(wú)法在提供案例的同時(shí)與學(xué)生交流互動(dòng)，為解決這些問題需設(shè)計(jì)出一種市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板，包括裝置本體和玻璃柜，所述裝置本體底部安裝有底座，所述底座正表面鑲嵌有玻璃柜，且底座和玻璃柜連接處設(shè)置有免釘膠，所述玻璃柜上表面左側(cè)設(shè)置有便利貼盒，所述裝置本體右側(cè)底端設(shè)置有電源插頭，所述電源插頭上端設(shè)置有控制開關(guān)，所述裝置本體正表面左側(cè)安裝有幕布支架，所述幕布支架外表面安裝有幕布，所述裝置本體正表面右側(cè)安裝有拼接支架，所述拼接支架內(nèi)上端安裝有觸控顯示屏一，所述拼接支架內(nèi)下端安裝有觸控顯示屏二，所述裝置本體內(nèi)部左側(cè)底端安裝有蓄電池。

優(yōu)選的，所述玻璃柜包括KT板、玻璃門、把手、燈座和燈管，所述玻璃柜底部安裝有燈座，所述燈座內(nèi)部安裝有燈管，且燈管通過導(dǎo)線與燈座電性連接，所述玻璃柜與底座連接一側(cè)安裝有KT板，所述玻璃柜外側(cè)安裝有玻璃門，所述玻璃門外表面安裝有把手。

優(yōu)選的，所述裝置本體內(nèi)部右側(cè)安裝有電腦，所述電腦上端安裝有信號(hào)接收器，且信號(hào)接收器通過導(dǎo)線與電腦電性連接，所述信號(hào)接收器通過導(dǎo)線與控制開關(guān)電性連接，所述控制開關(guān)通過導(dǎo)線與蓄電池電性連接，所述蓄電池通過導(dǎo)線與電源插頭電性連接，所述幕布支架通過導(dǎo)線與控制開關(guān)電性連接，所述燈座通過導(dǎo)線與控制開關(guān)電性連接，所述觸控顯示屏一和觸控顯示屏二分別通過導(dǎo)線與電腦電性連接。

優(yōu)選的，所述裝置本體內(nèi)部右側(cè)上端安裝有固定桿，所述固定桿通過連接桿與幕布支架連接，且固定桿上左右對(duì)稱安裝有兩個(gè)連接桿。

優(yōu)選的，所述玻璃柜與玻璃門上下連接處各設(shè)置有兩條滑道，且上下對(duì)稱的一組滑道之間安裝有一個(gè)玻璃門，所述右側(cè)玻璃門右側(cè)安裝有把手，所述左側(cè)玻璃門左側(cè)安裝有把手。

優(yōu)選的，所述燈管內(nèi)部安裝有聲敏電阻和光敏電阻。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn)：該市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板通過幕布實(shí)現(xiàn)了使用投影儀進(jìn)行現(xiàn)代化營(yíng)銷教學(xué)，通過玻璃柜實(shí)現(xiàn)了學(xué)生可以通過將自己的營(yíng)銷歷程分享出來(lái)，通過便利貼盒和KT板實(shí)現(xiàn)了學(xué)生親自手寫記錄，粘貼，展示給別人觀看，通過兩個(gè)觸控顯示屏實(shí)現(xiàn)了可以查詢觀看網(wǎng)上案例和在網(wǎng)上與老師交流提問，上面較大的顯示屏用來(lái)觀看網(wǎng)上案例，下面較小的提供一個(gè)學(xué)生與老師直接網(wǎng)上交流的途徑，通過蓄電池實(shí)現(xiàn)了該展示板在沒有電源的情況下不影響使用，該市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)用展示板結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，針對(duì)營(yíng)銷，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)功能，且線上線下展示營(yíng)銷案例，展示效果好，案例充分，給學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容。