[實用新型]一種視覺傳達專業教學用具

有效

• 申請號: 201720680123.3
• 申請日: 2017-06-13
• 公開（公告）號: CN207068286U
• 公開（公告）日: 2018-03-02
• 發明（設計）人: 韓若洋
• 申請（專利權）人: 隴東學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙)61223
• 代理人: 俞曉明

技術領域

本實用新型屬于文化用品技術領域，具體涉及一種視覺傳達專業教學用具。

背景技術

視覺傳達(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為，視覺傳達大部分或者部分依賴視覺，并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺傳達設計專業的教學過程中，二維圖的繪制也是必修的基礎內容。目前，視覺傳達設計專業課使用的教學書寫板大多依然是傳統的板式書寫板，沒有任何的繪圖輔助措施，全部依賴教師借助外部資源及圓規、直尺、角度尺進行二維圖的繪制，教師上課時需要攜帶的東西繁多，加重了教師上課時的負擔，且書寫板的傾角和轉角都不可調，只能照顧到坐在書寫板正前面的學生，不能照顧到坐在側邊的學生，還容易引發斜視問題。

實用新型內容

有鑒于此，本實用新型提供了一種視覺傳達專業教學用具，以便解決現有技術中的不足。

本實用新型的技術方案是：一種視覺傳達專業教學用具，包括底座，底座上表面的右側設置有電動機支座，所述電動機支座上設置有第一電動機，所述第一電動機的輸出軸上設置有第一回轉裝置，所述第一回轉裝置與第二回轉裝置嚙合，所述第二回轉裝置固定在支柱的中部，所述支柱插裝在底座上表面的圓形凹槽內，所述圓形凹槽開設于底座的中心，所述圓形凹槽內設置有滾珠軸承，所述支柱的下端套裝固定在滾珠軸承內；所述支柱的頂端固定安置平臺，安置平臺上設有傾角調整裝置，傾角調整裝置與書寫板連接；所述書寫板包括帶磁性的白色書寫板面和設置于白色書寫板面前、后側的邊框條，所述邊框條上均設置有豎直方向的T型槽，所述T型槽內設置有滑塊，所述滑塊上設置有直尺，所述直尺上設置有可沿直尺長度方向滑動的角度尺。

優選的，傾角調整裝置包括安置平臺前后側分別設置的第一支架和第二支架，所述第一支架和第二支架上設置有主動軸和從動軸，主動軸延伸至第二支架外的一端連接第二電動機的輸出軸，主動軸延伸至第一支架外的一端設置有第三回轉裝置，第三回轉裝置和第四回轉裝置嚙合，第四回轉裝置固定連接于從動軸延伸至第一支架外的一端，從動軸的中間與連接架連接，連接架與書寫板的背面固定。

優選的，第一回轉裝置、第二回轉裝置、第三回轉裝置和第四回轉裝置均為齒輪。

本實用新型提供的一種視覺傳達專業教學用具，書寫板上設置有繪圖輔助措施，方便了二維圖及圖表的制作，整體結構簡單，且占地面積小，繪圖書寫板的傾角和轉角都可調、能照顧到坐在側邊的學生，杜絕了引發斜視問題的可能。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體結構示意圖。

圖2為本實用新型的俯視圖。

圖3為本實用新型的A向視圖。

附圖標記說明：

1、底座；2、支柱；3、第二回轉裝置；4、邊框條；5、角度尺；6、直尺；7、滑塊；8、連接架；9、第四回轉裝置；10、從動軸；11、第三回轉裝置；12、主動軸；13、安置平臺；14、第一回轉裝置；15、輸出軸；16、第一電動機；17、電動機支座；18、第二電動機；19、第二支架；20、第一支架；21、白色書寫板面。

具體實施方式

本實用新型提供了一種視覺傳達專業教學用具，下面結合圖1、圖2和圖3的結構示意圖，對本實用新型進行說明。

如圖1所示，本實用新型提供的一種視覺傳達專業教學用具，包括底座1，底座1上表面的右側設置有電動機支座17，所述電動機支座17上設置有第一電動機16，所述第一電動機16的輸出軸15上設置有第一回轉裝置14，所述第一回轉裝置14與第二回轉裝置3嚙合，所述第二回轉裝置3固定在支柱2的中部，所述支柱2插裝在底座1上表面的圓形凹槽內，所述圓形凹槽開設于底座1的中心，所述圓形凹槽內設置有滾珠軸承，所述支柱2的下端套裝固定在滾珠軸承內；所述支柱2的頂端固定安置平臺13，安置平臺13上設有傾角調整裝置，傾角調整裝置與書寫板連接；如圖3所示，所述書寫板包括帶磁性的白色書寫板面21和設置于白色書寫板面21前、后側的邊框條4，所述邊框條4上均設置有豎直方向的T型槽，所述T型槽內設置有滑塊7，所述滑塊7上設置有直尺6，所述直尺6上設置有可沿直尺長度方向滑動的角度尺5。