[實用新型]一種便于數學老師使用的教學工具盒

有效

• 申請號: 201720672393.X
• 申請日: 2017-06-12
• 公開（公告）號: CN206791883U
• 公開（公告）日: 2017-12-26
• 發明（設計）人: 李沐霈
• 申請（專利權）人: 李沐霈
• 主分類號: A45C5/03
• 分類號: A45C5/03;A45C13/00;A45C13/02;A45C13/10;A45C13/26
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用品技術領域，具體為一種便于數學老師使用的教學工具盒。

背景技術

數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，數學在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。在教授數學時，經常要用到直尺、圓規和一些數學模型等輔助工具，能夠使學生直觀、形象地理解教學內容，提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力，但一般都沒有用于專門放置教學用具的工具盒，為此，教學時需要攜帶多個工具，給數學老師的教學帶來不必要的麻煩。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是克服現有的缺陷，提供一種便于數學老師使用的教學工具盒，給攜帶以及使用帶來了便利，分類擺放教學工具，便于查找和使用，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便于數學老師使用的教學工具盒，包括盒體，所述盒體的一側設有數量不少于兩個等距的合頁鉸鏈，盒體通過合頁鉸鏈鉸接有盒蓋，所述盒體內設有第一橫板和第二橫板，第一橫板和第二橫板的一側均安裝有固定座，且第一橫板和第二橫板將盒體內部分為等腰直角三角板槽、圓規槽和細長三角板槽，等腰直角三角板槽位于盒體內部的一端，細長三角板槽位于盒體內部的另一端，且等腰直角三角板槽和細長三角板槽內均設有數量不少于兩個的固定夾緊裝置。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述盒蓋內部的凹槽內安裝有上網兜和下網兜，且上網兜和下網兜通過拉鎖連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述固定夾緊裝置包括掛鉤和鉤環，掛鉤安裝在盒體的內壁，扣環與彈性帶連接，彈性帶與固定座連接，扣環與掛鉤配合扣接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述盒蓋的一側設有數量不少于兩個等距的鎖扣上部，所述盒體的另一側設有數量不少于兩個等距的鎖扣下部，且鎖扣下部與鎖扣上部配合扣接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述盒體的一側靠近鎖扣下部的下方設有把手。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本便于數學老師使用的教學工具盒，使用方便、便于攜帶，等腰直角三角板槽內可放置大小不一的等腰直角三角板，細長三角板槽內可放置大小不一的細長三角板，通過固定夾緊裝置將等腰直角三角板和細長三角板固定夾緊，圓規槽內放置圓規，盒蓋上的上網兜和下網兜內可放置其他教學工具或者課件等，為數學老師的教學工作帶來很大的方便。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型結構左視圖；

圖3為本實用新型A處結構示意圖。

圖中：1上網兜、2拉鎖、3下網兜、4圓規槽、5盒體、6等腰直角三角板槽、7掛鉤、8扣環、9彈性帶、10固定座、11第一橫板、12把手、13鎖扣下部、14第二橫板、15細長三角板槽、16盒蓋、17鎖扣上部、18合頁鉸鏈。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。