[實用新型]一種中文教學揭示板

有效

• 申請號: 201720652548.3
• 申請日: 2017-06-07
• 公開（公告）號: CN207008903U
• 公開（公告）日: 2018-02-13
• 發明（設計）人: 陳奕欣
• 申請（專利權）人: 陳奕欣
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為一種中文教學揭示板。

背景技術

現有技術中，在課堂教學中，教師需要通過板書向學生授課，書寫板書的載體有常規的黑板或白板，前者使用粉筆書寫會產生較大的粉塵污染，粉塵被教師與學生吸入體內會影響身體健康，而后者使用白板筆書寫會產生刺激性氣味，揮發出的刺激性氣味也會對身體造成影響，兩者對師生的健康都有不同程度的影響，例如專利號為201520488754.6的專利，包括主體部分以及外設部分，所述外殼為一無蓋式立方體結構，所述鐵屑溶液通過隔板密封在介質層的立方體空間中，所述隔板均勻分布在介質層中且將介質層分割為大小一致的立方體空間，所述透明層布置在外殼內部且與介質層連接在一起，所述置物欄安裝在外殼的底端位置，并且置物欄的長度與外殼一致，雖然不需要頻繁的轉身去拿取書寫筆，但是它使用時不方便，而且操作復雜，浪費時間，工作效率低，且在不使用時占用空間較大。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種中文教學揭示板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種中文教學揭示板，包括支板，所述支板的內側后端設有第一滑槽，所述第一滑槽的內側頂端設有卡槽，所述卡槽的內側安裝有第二推動桿，所述第二推動桿與卡槽配合相連，所述插槽的左側設有第二凹槽，所述第二凹槽與第二推動桿配合相連，所述第二凹槽的內側安裝有支桿，所述支桿與支板相連，所述支桿的內側安裝有第一推動桿，所述第一推動桿貫穿支板，所述第一推動桿與第二凹槽配合相連，所述第一推動桿與第二推動桿配合相連，所述第一推動桿的外壁套接有第二彈簧，所述第二彈簧的頂端安裝有第二卡環，所述第二卡環與第一推動桿相連，所述支板的頂端安裝有臺板，所述臺板的后側安裝有框架，所述框架的內側安裝有寫字板，所述框架的左右兩側均安裝有滑桿，所述滑桿與第一滑槽配合相連，所述滑桿的內側設有第一凹槽，所述第一凹槽的內側安裝有插桿，所述插桿貫穿滑桿，所述插桿與滑桿配合相連，所述插桿與卡槽配合相連，所述插桿的外壁套接有第一彈簧，所述第一彈簧的左側安裝有第一卡環，所述第一卡環與插桿相連。

優選的，所述框架的后側安裝有掛板，所述掛板通過轉桿與框架相連，所述掛板與轉桿配合相連，所述掛板的底端安裝有托桿，所述托桿與框架相連，所述掛板的底端表面設有第二滑槽，所述第二滑槽的內側安裝有滑塊，所述滑塊與第二滑槽配合相連，所述滑塊的底端安裝有連接桿，所述連接桿的底端安裝有展示板。

優選的，所述第二推動桿的上下兩端均安裝有卡塊。

優選的，所述支板的之間安裝有托板。

優選的，所述支板的底端前后兩側均安裝有滾輪。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該中文教學揭示板，在使用揭示板時，通過拉動框架，通過框架帶動滑桿，通過滑桿帶動插桿上移，通過第一彈簧推動第一卡環，通過第一卡環調動插桿，通過插桿進入卡槽，從而將框架固定，進行使用，在使用完成后，通過按動第一推動桿，通過第一推動桿帶動第二卡環，通過第二卡環擠壓第二彈簧，實現第一推動桿的移動，通過第一推動桿帶動第二推動桿移動，通過第二推動桿推動插桿，插桿帶動第一卡環，使第一卡環擠壓第一彈簧，實現插桿的移動，使插桿脫離卡槽，使滑桿可以在滑槽的內側移動，從而將框架推回支板的內側，從而大大的節省了揭示板占用的總體空間，操作簡單，方便使用。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型插桿的結構示意圖；

圖3為本實用新型刮板的結構示意圖。

圖中：1、支板，2、滑桿，3、框架，4、寫字板，5、第一推動桿，6、第一滑槽，7、托板，8、滾輪，9、臺板，10、第一彈簧，11、第一凹槽，12、第一卡環，13、插桿，14、第二推動桿，15、卡塊，16、第二凹槽，17、卡槽，18、支桿，19、第二彈簧，20、第二卡環，21、第二滑槽，22、掛板，23、托桿，24、轉桿，25、展示板，26、連接桿，27、滑塊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。