[實用新型]一種用于小學科學教學的氣壓動力模型

有效

• 申請號: 201720649919.2
• 申請日: 2017-06-06
• 公開（公告）號: CN207068306U
• 公開（公告）日: 2018-03-02
• 發明（設計）人: 陸岸香;梁立佳;馬州毅;梁百合;易彥希;韋昕宜;陸紫郡;李新睿
• 申請（專利權）人: 廣西民族師范學院附屬小學
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司11212
• 代理人: 楊立,付倩

技術領域

本實用新型涉及小學科學教學領域，具體涉及一種用于小學科學教學的氣壓動力模型。

背景技術

氣壓達到一定值的時候就會轉變成相應的動力，該理論在小學科學課程的學習中需要理解并掌握。現有的小學科學教學儀器中，沒有關于氣壓動力相關的儀器，小學生只能憑借書本上字面表達的意思來理解氣壓動力，不能直觀的看到氣壓動力的效果，不利于其對于氣壓動力的學習。

實用新型內容

綜上所述，為了克服現有技術的不足，本實用新型所要解決的技術問題是提供一種用于小學科學教學的氣壓動力模型。

本實用新型解決上述技術問題的技術方案如下：一種用于小學科學教學的氣壓動力模型，包括底座、支架和發射管；所述支架包括兩根支桿，兩根所述支桿的一端分別連接在所述底座的一端的兩側位置處，兩根所述支桿的另一端斜向上延伸后交叉起來；所述底座遠離所述支桿的一端設有集氣瓶；

所述發射管的一端架在兩根所述支桿交叉的位置并連接子彈模型，所述發射管的另一端斜向下延伸到所述集氣瓶的位置處并連接三通閥門的一個接口，所述三通閥門的另外兩個連接口分別連接所述集氣瓶和打氣筒；所述三通閥門上設有將其連接集氣瓶的接口與連接打氣筒的接口或者連接所述發射管的接口相互連通的調節柄。

本實用新型的有益效果是：通過打氣筒向該模型充氣后，氣體收集在集氣瓶內再轉動調節柄，氣體穿過發射管驅動子彈模型發射，整個氣壓動力過程能能參與到并直觀的看到，并且具有一定的娛樂性，有利于小學生理解并學習其原理。

在上述技術方案的基礎上，本實用新型還可以做如下改進：

進一步，所述底座為由直桿和橫桿垂直連接在一起的T型塊，兩根所述支桿的一端分別鉸接在所述橫桿的兩端位置處。

采用上述進一步方案的有益效果是：整個模型結構更加穩固緊湊。

進一步，其中一根所述支桿上設有交叉扣，兩根所述支桿的一端通過所述交叉扣交叉在一起。

采用上述進一步方案的有益效果是：在不使用該模型的時候，可以將支桿與橫桿折疊起來，便于保管和攜帶。

進一步，所述底座上且遠離所述支桿的一端設有圓筒，所述集氣瓶設在所述圓筒內。

采用上述進一步方案的有益效果是：防止集氣瓶發生意外移動。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

附圖中，各標號所代表的部件列表如下：

1、打氣筒，2、發射管，3、支桿，4、集氣瓶，5、子彈模型，6、三通閥門，7、調節柄，8、直桿，9、橫桿，10、交叉扣，11、圓筒。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的原理和特征進行描述，所舉實例只用于解釋本實用新型，并非用于限定本實用新型的范圍。

如圖1所示，一種用于小學科學教學的氣壓動力模型，包括底座、支架和發射管2。所述底座為由直桿8和橫桿9垂直連接在一起的T型塊；所述支架包括兩根支桿3，其中一根所述支桿3上設有交叉扣10。兩根所述支桿3的一端分別鉸接在所述橫桿9的兩端位置處，兩根所述支桿3的另一端斜向上延伸后通過交叉扣10交叉起來。所述底座上且遠離所述支桿3的一端設有圓筒11，在所述圓筒11內設有所述集氣瓶4。

所述發射管2的一端架在兩根所述支桿3交叉的位置并連接子彈模型5，所述發射管2的另一端斜向下延伸到所述集氣瓶4的位置處并連接三通閥門6的一個接口，所述三通閥門6的另外兩個連接口分別連接所述集氣瓶4和打氣筒1；所述三通閥門6上設有將其連接集氣瓶4的接口與連接打氣筒1的接口或者連接所述發射管2的接口相互連通的調節柄7。

將氣壓動力模型按照上述所說的連接好以后，轉動調節柄7使三通閥門6連接集氣瓶4的接口與其連接打氣筒11的接口接通，通過打氣筒11向集氣瓶4內輸入一定量的氣體，再次轉動調節柄7使三通閥門6連接集氣瓶4的接口與其連接發射管2的接口連通，在集氣瓶4內部氣壓的做一下會驅動發射管2端部的子彈模型5運動，至此，完成一次氣壓動力的演示。整個氣壓動力過程能參與到并直觀的看到，并且具有一定的娛樂性，有利于小學生理解并學習其原理。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。