[實(shí)用新型]一種體育教學(xué)訓(xùn)練用多功能型籃球架

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720635298.2
• 申請(qǐng)日: 2017-06-03
• 公開（公告）號(hào): CN206809680U
• 公開（公告）日: 2017-12-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 焦臣道
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 焦臣道
• 主分類號(hào): A63B63/08
• 分類號(hào): A63B63/08
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技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種籃球架，尤其涉及一種體育教學(xué)訓(xùn)練用多功能型籃球架。

背景技術(shù)

體育教育訓(xùn)練學(xué)是一級(jí)學(xué)科體育學(xué)下屬的二級(jí)學(xué)科，是研究體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本理論與方法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律，為球類、田徑、體操等諸多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。

目前，在體育教育訓(xùn)練中，為了使得學(xué)生更好地接受體育知識(shí)，通常體育老師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行智體結(jié)合的訓(xùn)練，例如對(duì)學(xué)生籃球訓(xùn)練前，需要先教育學(xué)生一些基本的常識(shí)和籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范化知識(shí)，然后再讓學(xué)生進(jìn)行投籃訓(xùn)練，但目前現(xiàn)有的籃球架功能單一，只能單純的投籃訓(xùn)練，實(shí)用性過(guò)低。

現(xiàn)有的籃球架存在功能單一，只能單純的投籃訓(xùn)練，實(shí)用性過(guò)低的缺點(diǎn)，因此亟需研發(fā)一種功能多樣和實(shí)用性高的體育教學(xué)訓(xùn)練用多功能型籃球架。

實(shí)用新型內(nèi)容

（1）要解決的技術(shù)問(wèn)題

本實(shí)用新型為了克服現(xiàn)有的籃球架功能單一，只能單純的投籃訓(xùn)練，實(shí)用性過(guò)低的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種功能多樣和實(shí)用性高的體育教學(xué)訓(xùn)練用多功能型籃球架。

（2）技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了這樣一種體育教學(xué)訓(xùn)練用多功能型籃球架，包括有底板、車輪、示教機(jī)構(gòu)、調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)、升降機(jī)構(gòu)、固定板和籃球框；車輪與底板滾動(dòng)連接，且車輪設(shè)有腳剎；調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)固接于底板一端部，用于調(diào)節(jié)示教機(jī)構(gòu)的豎直位置；示教機(jī)構(gòu)固接于調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)輸出端，用于示教的展示；升降機(jī)構(gòu)固接于底板另一端部，用于升降投籃的豎直位置；固定板與升降機(jī)構(gòu)輸出端傳動(dòng)連接，籃球框固接于固定板。

優(yōu)選地，示教機(jī)構(gòu)包括有固定座、示教板、磁鐵、折疊板和鐵質(zhì)邊框，固定座固接于示教板；磁鐵固接于固定座，且磁鐵與鐵質(zhì)邊框相吸引；折疊板固接于鐵質(zhì)邊框內(nèi)側(cè)。

優(yōu)選地，調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括有第一滾輪、第一滑軌、第一滑塊、第二滾輪、支柱、拉線、固定桿和拉環(huán)，支柱固接于底板；第一滾輪與第一滑軌均固接于支柱，且第一滾輪位于第一滑軌上方；示教板通過(guò)第一滑塊與第一滑軌滑動(dòng)連接；第二滾輪與固定桿均固接于支柱另一側(cè)部，且第二滾輪位于固定桿上方；拉線固接于第一滑塊頂部，且拉線依次與第一滾輪、第二滾輪和拉環(huán)連接。

優(yōu)選地，升降機(jī)構(gòu)包括有籃球架、第二滑軌、第二滑塊、第一軸承座、絲桿、螺母、固定塊、第二軸承座和第一電機(jī)，籃球架固接于底板，第二滑軌固接于籃球架內(nèi)側(cè)壁，第一軸承座固接于籃球架內(nèi)頂部，第二軸承座固接于籃球架內(nèi)后壁，第一電機(jī)固接于籃球架內(nèi)底部，絲桿一端部與第一軸承座樞接，另一端部與第二軸承座樞接，并貫穿第二軸承座與第一電機(jī)輸出端傳動(dòng)連接；螺母螺接于絲桿，且螺母一側(cè)部通過(guò)第二滑塊與第二滑軌滑動(dòng)連接，另一側(cè)部通過(guò)固定塊與固定板連接。

優(yōu)選地，拉線為鋼絲線。

優(yōu)選地，車輪為萬(wàn)向輪。

工作原理：本裝置能夠?qū)崿F(xiàn)投籃和示教等功能，當(dāng)需要對(duì)學(xué)生示教時(shí)，老師控制調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)運(yùn)作，調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)能夠帶動(dòng)示教機(jī)構(gòu)上下移動(dòng)，便于調(diào)節(jié)示教機(jī)構(gòu)豎直位置，使得不同位置的學(xué)生能夠方便地看到示教機(jī)構(gòu)的示教部件上的示教內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要進(jìn)行投籃訓(xùn)練時(shí)，老師控制升降機(jī)構(gòu)運(yùn)作，升降機(jī)構(gòu)的升降部件能夠帶動(dòng)固定板上下移動(dòng)，從而帶動(dòng)籃球框上下移動(dòng)，便于對(duì)不同身高的學(xué)生，進(jìn)行不同要求的投籃訓(xùn)練，功能多樣，實(shí)用性高。

因?yàn)槭窘虣C(jī)構(gòu)包括有固定座、示教板、磁鐵、折疊板和鐵質(zhì)邊框，固定座固接于示教板；磁鐵固接于固定座，且磁鐵與鐵質(zhì)邊框相吸引；折疊板固接于鐵質(zhì)邊框內(nèi)側(cè)，所以當(dāng)老師需要示教時(shí)，將折疊板展開，使鐵質(zhì)邊框與磁鐵相接觸吸引，從而固定折疊板，便于對(duì)學(xué)生體育教學(xué)訓(xùn)練，老師還可以將折疊板拆下，便于提前做好下一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。

因?yàn)檎{(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括有第一滾輪、第一滑軌、第一滑塊、第二滾輪、支柱、拉線、固定桿和拉環(huán)，支柱固接于底板；第一滾輪與第一滑軌均固接于支柱，且第一滾輪位于第一滑軌上方；示教板通過(guò)第一滑塊與第一滑軌滑動(dòng)連接；第二滾輪與固定桿均固接于支柱另一側(cè)部，且第二滾輪位于固定桿上方；拉線固接于第一滑塊頂部，且拉線依次與第一滾輪、第二滾輪和拉環(huán)連接，所以當(dāng)需要調(diào)節(jié)示教位置時(shí)，老師握住拉環(huán)向上或向下拉動(dòng)，帶動(dòng)拉線向上或向下移動(dòng)，從而帶動(dòng)第一滑塊沿第一滑軌軌跡向下或向上移動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)示教板向下或向上移動(dòng)，以此便于調(diào)節(jié)示教的豎直位置，當(dāng)調(diào)節(jié)好位置時(shí)，老師將拉環(huán)套在固定桿，即可固定住示教板位置，第一滾輪和第二滾輪對(duì)拉線的運(yùn)動(dòng)，有著更好的導(dǎo)向作用。